Grammar Fix: He said me: say, tell, and the person in between

Objetivo y contenido

Los alumnos completan correctamente tell y say: tell lleva una persona justo después, nunca «to» (tell me); say nunca lleva directamente una persona y necesita «to» si la hay (say it to someone). El mismo patrón se extiende a explain. El material imprimible es el paquete de aula de la unidad: una hoja del alumno en A4 (ejercicios de reconocimiento y, después, de completar huecos y ordenar palabras), que se imprime una vez por alumno, y una hoja del docente con las respuestas y las notas que siguen.

Guía didáctica

El francés, el español, el italiano y el portugués cubren ambos verbos con un único verbo (dire/decir/dire/dizer) que lleva directamente una persona, sin preposición, así que el error se traslada en las dos direcciones. El alemán y el polaco también marcan la persona sin preposición (calcos directos hacia «he said me»). El neerlandés es la única excepción: zeggen ya necesita «tegen» ante una persona, por lo que allí no se transfiere nada (de ahí que la unidad se dirija a todos los mercados salvo el neerlandés). Úsela después de que la clase haya visto la unidad, o por sí sola como corrección dirigida cuando el error aparezca en los trabajos escritos.

Desarrollo sugerido

1. (3 min) Escriba la oración objetivo en la pizarra y pregunte qué está mal. Recoja las respuestas de la clase.
2. (10 min) Los alumnos trabajan solos con la hoja del alumno: primero los ejercicios de reconocimiento y después las prácticas.
3. (5 min) Corrija con la hoja del docente. Lea en voz alta la explicación de cada ejercicio de reconocimiento.
4. (2 min) Frase de salida: cada alumno escribe en un papelito una oración correcta con la estructura.

Adaptaciones

• [S] Haga los ejercicios de reconocimiento con toda la clase antes de que los alumnos intenten solos las prácticas.
• [A] En parejas, un alumno susurra una afirmación y el otro la transmite dos veces, con tell y con say; después la clase comprueba qué forma llevaba directamente una persona y cuál necesitaba «to».

Materiales y requisitos previos

Una hoja del alumno por alumno y una hoja del docente. No hace falta audio; el vídeo de la unidad Grammar Fix es una introducción opcional. Tenga en cuenta: omitir la persona después de tell («he told that he was late»); añadir una persona directamente después de say («he said me he was busy»): esta hoja evalúa ambas direcciones por igual. Cuando la regla ya ha calado, la sobrecorrección que añade «to» después de tell («tell to me»), extendida al recién enseñado explain («explain me the rule»).

Relación con el currículo

Etiquetas de gramática: direct-indirect-speech. Clasificada en A2- (el nivel en el que empieza a aparecer el error); las frases de ejemplo se mantienen dentro de esa banda.

Evaluación y ampliación

La frase de salida es la comprobación. Amplíe con la propia unidad Grammar Fix o, si existe, con la ficha de gramática sobre la misma estructura.