The Ghost Ship of Northumberland Strait: Canada's Phantom Sails
Episodio de la serie Legendary Worlds

El episodio
Shiver me timbers! Discover Canada's most famous ghost story, a tale of a beautiful schooner that appears on fire with its crew in distress, only to vanish into thin air, leaving people scratching their heads.
Fichas del episodio (2)
- Ficha del alumno En su espacio docente
- Ficha del profesor En su espacio docente
Guía pedagógica
Objetivo y contenido
Este documental presenta la leyenda del barco fantasma del estrecho de Northumberland, entre la Isla del Príncipe Eduardo, Nueva Escocia y Nuevo Brunswick, en Canadá. El narrador pide primero a los oyentes que imaginen un barco en llamas al atardecer que desaparece. El guion ofrece después el primer testimonio escrito (1786), el avistamiento de 1900 por hombres de Charlottetown y tres explicaciones: un barco perdido, un barco francés y un barco pirata. También ofrece dos explicaciones naturales, el fuego de San Telmo y el aire caliente y frío sobre el agua. El alumnado practica el presente simple para describir una escena y el pasado simple (was, were) para la historia, con el vocabulario de las leyendas y los barcos (por ejemplo "A mast is the tall, strong pole on a ship that holds the sails"). La destreza principal es la comprensión oral, seguida del cuestionario de la aplicación.
Materiales y requisitos previos
- Fichas imprimibles en la carpeta del episodio: un documento para imprimir (`printable.md`), una ficha del alumnado y una ficha del profesorado (HTML y PDF).
- Requisitos previos: el presente simple, el pasado simple de "be" (was, were), los artículos (a, an, the) y las preposiciones básicas de lugar y de tiempo.
Relación con el currículo
Etiquetado como c3-child-and-imagination (ciclo 3, 6e). El episodio apunta al nivel MCER A1-.
Adaptaciones posibles
- Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
- Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
- Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.
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