What Do You Do After School?
Ejercicios interactivos para consolidar lo aprendido por sus alumnos.
Una ficha de colorear para principiantes absolutos que acompaña al episodio de Now You Say It What Do You Do After School?: el club de después de clase, con cada niño ocupado en una actividad. Los alumnos escriben la palabra para cada número, dicen qué hacen, y después colorean, con la clave del profesor en la página 2.
Documentos para descargar (2)
- Colouring worksheet En su espacio docente
- Colouring worksheet (black and white) En su espacio docente
Guía pedagógica
Objetivo y contenido
Un imprimible de dos páginas que acompaña al episodio de Now You Say It What Do You Do After School?: el club de después de clase, con cada uno de los cuatro niños ocupado en una actividad. Los alumnos escriben la palabra para cada cosa numerada, dicen qué hacen ellos mismos después de clase, y después colorean la escena, con la clave del profesor en la página 2.
Guía didáctica
Draw, read, play, piano, guitar, paint y bike son A1 en el glosario; soccer es A2, una excepción ya aprobada para este módulo y reutilizada aquí. Cada niño hace exactamente lo que dice el episodio: Max dibuja, Mila toca el piano, Luna lee y Ben juega al fútbol, con otras tres cosas repartidas por la habitación para quien las quiera, de modo que siempre hay una palabra siguiente a la que aspirar.
Desarrollo sugerido
- (3 min) Pregunte por cada niño por turnos: «What does Mila do after school?» La clase responde a la vez, como en el episodio.
- (10 min) Reparta la página 1. Los alumnos escriben la palabra para cada cosa numerada de la lista.
- (5 min) Los alumnos responden a la última línea sobre ellos mismos.
- (5 min) Corrija con la página 2.
- (10 min) Coloreado.
Adaptaciones
[S] Lea la lista de palabras en voz alta y deje que los alumnos relacionen el número con la palabra.
[A] Tape la lista de palabras y luego deje que cada alumno añada su propia actividad después de clase a la imagen.
Materiales y requisitos previos
La página 1 impresa para cada alumno, más lápices de colores. Guarde la página 2, la clave del profesor. Basta con imprimir en blanco y negro: la ficha está pensada para eso.
Adaptaciones posibles
- Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
- Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
- Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.
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