In the Classroom!

Objetivo y contenido

Esta ficha de actividad trata del aula. Un dibujo grande muestra un aula vacía con ocho objetos numerados: una pizarra verde, una puerta azul, una ventana grande, un reloj en la pared, un globo terráqueo en la mesa del docente, un libro en un pupitre, una mochila roja en el suelo y una silla azul. Hay más cosas que ver: una estantería, una planta junto a la ventana, y un lápiz, una regla y una goma en el pupitre de delante. El alumnado nombra los ocho objetos, comprueba frases sobre el dibujo y dibuja su propia mochila. Al final, el alumnado nombra objetos del aula y dice There's a clock on the wall.

Guía didáctica

Todo en la ficha remite al dibujo, así que el alumnado comprueba cada respuesta con los ojos. La tarea 1 da un recuadro con las ocho palabras (board, door, window, clock, globe, book, bag, chair) y ocho líneas numeradas: el alumnado escribe la palabra de cada número. Cada número señala un solo objeto: los objetos grandes llevan su número y los pequeños están unidos al suyo con una línea. La tarea 2 da seis frases con There's («There's a clock on the wall.») y el alumnado vuelve a mirar y rodea Yes o No. Tres son verdaderas (el reloj, el lápiz en el pupitre, la planta) y tres no: en el aula no hay ningún perro, ningún docente ni ningún gato. Ninguna frase depende de un color, así que la copia en blanco y negro funciona igual de bien. La tarea 3 pide dibujar la propia mochila y completar «In my school bag I've got a ...». La página 2 da la solución y las notas para el docente.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Señale cosas de su aula: «What's this? It's a window!»
2. (10 min) Tarea 1: el alumnado escribe la palabra de cada número; corrijan juntos.
3. (5 min) Tarea 2: el alumnado lee las seis frases, vuelve a mirar el dibujo y rodea Yes o No.
4. (10 min) Tarea 3: el alumnado dibuja su mochila y completa la frase.
5. (5 min) Por parejas, el alumnado cuenta a un compañero lo que lleva en la mochila: «In my school bag I've got a pencil.»

Adaptaciones

[S] Digan primero juntos las ocho palabras, señalando los objetos reales de su aula.

[A] El alumnado escribe dos frases más sobre el dibujo: «The bag is red.»

Materiales y requisitos previos

Un ejemplar de la página 1 por alumno, en color o en blanco y negro. El alumnado solo necesita un lápiz. La página 2 es la solución con notas para el docente: guárdela. El alumnado debe conocer algunas palabras del colegio que salen en las frases (pencil, desk, wall); las ocho palabras que hay que encontrar están en el recuadro de palabras.