La jirafa que se reía

Objetivo y Contenido del Recurso

El objetivo pedagógico es introducir y reforzar el vocabulario de los animales del zoológico y familiarizar al alumnado con el sonido del pasado simple (Simple Past) en un contexto lúdico y repetitivo.

La canción “The Giraffe had a Laugh” cuenta cómo la risa de una jirafa se contagia a otros animales. Cada estrofa presenta uno o varios animales nuevos: una jirafa, un mono, un león, un loro, un elefante, una cebra, un hipopótamo, un rinoceronte y un búho. La canción utiliza verbos sencillos en pasado para describir sus acciones: “The giraffe had a laugh”, “he giggled and wiggled”, “the monkey said”, “he swung on a vine”. El estribillo es una invitación alegre y fácil de cantar, animando a todos a reír juntos.

Desarrollo Sugerido

Antes de la actividad (~5 min): EN EL ZOOLÓGICO

• Presente tarjetas ilustradas (flashcards) con los animales que aparecen en la canción. Diga el nombre de cada uno y pida al alumnado que lo repita en voz alta. Luego, pídales imitar el sonido que hace cada animal.

Durante la actividad (~10 min): ESCUCHA Y MUESTRA

• Primera escucha: Entregue a cada estudiante (o grupo) una tarjeta con uno de los animales de la canción. Deben levantarse y mostrar su carta cuando escuchen el nombre de su animal.

• Segunda escucha: Reproduzca nuevamente la canción, centrándose en el estribillo. Anime al alumnado a cantar los “Ha ha ha, ho ho ho…” y a acompañar con palmadas al ritmo de la música.

Después de la actividad (~10 min): EL JUEGO DE LOS ANIMALES

• Proponga un juego tipo “Simón dice”. El docente nombra un animal de la canción (“Monkey!”) y el alumnado debe imitar rápidamente su sonido y la acción que realiza en la canción (por ejemplo, balancearse en una liana diciendo “Woohoo!”).

Adaptaciones

• Para simplificar: Centrarse solo en reconocer los nombres de los animales y en cantar el estribillo. Se pueden usar máscaras o marionetas para hacer la actividad más visual y divertida.

• Para profundizar: Crear una ficha en la que el alumnado relacione la imagen del animal con su acción o su sonido en la canción (por ejemplo, unir la imagen del león con la palabra “roar”, o la del loro con la acción de volar).