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Adventure in Loch Nessy

Adventure in Loch Ness

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¡Embárquese en una emocionante aventura en el corazón de Escocia y su leyenda más famosa! «Adventure in Loch Ness» es una historia en audio divertida y fácil de entender, ideal para jóvenes principiantes. Los alumnos seguirán a dos niños astutos que utilizan la leyenda del monstruo del lago Ness para frustrar el plan de unos visitantes deshonestos. Es un recurso perfecto para una primera aproximación a la comprensión oral a través de una historia que combina misterio, humor y cultura escocesa.

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Guía pedagógica

Objetivo y Resumen de la Trama

Objetivo: Iniciar a los alumnos en la comprensión de una historia corta en inglés, identificando a los personajes (buenos/malos) y los grandes pasos de un plan.

Resumen: De vacaciones en Loch Ness, dos niños descubren que unos turistas deshonestos quieren arruinar a los comerciantes locales. Para ahuyentarles, deciden usar sus propias armas: ¡la leyenda del monstruo! Con la ayuda de un amigo, organizan una puesta en escena nocturna para asustar a los visitantes indeseados.


Desarrollo Sugerido

1. Antes de la escucha (~5 min): VIAJE A ESCOCIA

  • Anticipación: Mostrar el mapa de Escocia (página 3). "Where is Loch Ness? What is the monster's name?".

  • Vocabulario: Introducir las palabras clave con imágenes: loch (lake), monster, guest house, shop.

2. Durante la escucha (~20 min): LA AVENTURA EN LOCH NESS

  • Escucha fragmentada en 3 momentos:

    • Parte 1 (El problema): Escuchar hasta que los niños sorprendan la conversación de los Roper.

      Pausa: "Who are the 'bad guys'? What is their bad plan?".

    • Parte 2 (La idea): Escuchar la escena de la araña.

    • Parte 3 (El plan): Escuchar la escena final con la puesta en escena del monstruo y la marcha de los Roper.

3. Después de la escucha (~10 min): ¡MISIÓN CUMPLIDA!

  • Discusión: "Was the children's plan good? Funny? Scary? Are the Ropers coming back?".

  • Tarea simple: Pedir a los alumnos que dibujen el monstruo "falso" de Jock ("Big Nessie") o el monstruo "real" que Sophie ve al final. Escriben una palabra debajo: "Big Nessie" o "The real monster".

Adaptaciones

  • Para simplificar: Crear dos columnas en la pizarra: "Good characters" (Adam, Sophie, Mrs Mackintosh...) y "Bad characters" (Mr & Mrs Roper). Los alumnos ayudan a clasificar a los personajes a medida que aparecen en la historia.

  • Para profundizar: En pequeños grupos, los alumnos imaginan y representan la reacción de Mrs Roper cuando ve al monstruo en su ventana.



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