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El ritual del día
¡Empiece cada clase de inglés con energía e interactividad gracias a este póster de rituales! Perfecto para principiantes, reúne todo lo necesario para hablar de la fecha, el tiempo y las emociones. Es la herramienta ideal para establecer una rutina diaria sencilla, divertida y eficaz, que hace que los alumnos se sientan seguros y les anima a hablar desde los primeros minutos de clase.
Póster para el aula
Una ayuda visual lista para usar en el aula. Descargar este póster en alta definición para imprimirlo.
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Guía pedagógica
Objetivo y Contenido del Recurso
El objetivo es permitir que el alumnado principiante formule preguntas y dé respuestas sencillas sobre la fecha, el clima y sus emociones, en el marco de un ritual diario de inicio de clase.
El documento es un cartel titulado “TODAY”, estructurado en torno a tres preguntas esenciales:
- Para “What day is it today?”, incluye los días de la semana (MONDAY, TUESDAY…), los números ordinales (FIRST, SECOND…) y los meses del año (JANUARY, FEBRUARY…).
- Para “What’s the weather like today?”, presenta una selección de adjetivos meteorológicos ilustrados, como SUNNY, RAINY y WINDY.
- Para “How do you feel today?”, muestra emociones comunes acompañadas de emoticonos, como HAPPY, SAD y TIRED.
Cada pregunta viene acompañada de un modelo de respuesta (“It’s...”, “I feel...”).
Desarrollo Sugerido
Preparación inicial (una sola vez): El calendario de clase
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Crear un gran calendario mural interactivo con elementos móviles para el día, la fecha, el mes y una sección destinada a un icono del clima.
Durante la actividad (ritual diario, ~5-10 min): El boletín del día
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Proyectar el cartel “TODAY”. Formular la primera pregunta: “What day is it today?”. Guiar a un estudiante para que construya la respuesta usando el vocabulario del cartel, y actualizar el calendario mural.
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Formular la segunda pregunta: “What’s the weather like today?”. Un estudiante observa por la ventana y elige la palabra adecuada en el cartel. Añadir el icono meteorológico correspondiente al calendario.
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Formular la tercera pregunta: “How do you feel today?”. Realizar una ronda rápida en la que cada estudiante responda “I feel...” eligiendo un adjetivo.
Después de la actividad (consolidación semanal): Mi diario
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Al final de la semana, el alumnado puede escribir una entrada muy simple en un diario, utilizando la información del ritual: “Today is Monday, the fifth of October. It is sunny. I feel happy.”
Adaptaciones
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Para simplificar: Centrarse en una sola pregunta por semana al inicio. Usar tarjetas ilustradas (flashcards) para cada palabra y pedir al alumnado que elija físicamente la carta correspondiente al día.
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Para profundizar: Formular preguntas de seguimiento con “Why?”. Por ejemplo: “You feel tired. Why?”, “It’s rainy today. Do you like rainy days?”. Esto fomenta una expresión oral más espontánea.
