Cycle 3 · CM1 → 6e
L’anglais en cycle 3,
du CM1 à la 6e, programme 2026.
La nouvelle progression CM1-CM2-6e avec la réforme « Choc des savoirs » : continuité pédagogique pensée de l’école élémentaire à l’entrée au collège, palier A1+ visé en fin de 6e.
En 30 secondes
Le cycle 3 (CM1-CM2-6e) vise A1 en CM1-CM2 et A1+ en fin de 6e. La 6e a basculé dans le nouveau programme en septembre 2025, le CM1 suit en septembre 2026, le CM2 en septembre 2027. Architecture commune en 3 volets : préambule, 5 axes culturels, repères linguistiques alignés sur le CECRL.
Calendrier de mise en œuvre
La réforme s’applique en 3 vagues sur le cycle 3
6e bascule la première : c’est la classe pilote de la réforme. Les élèves abordent les 5 nouveaux axes culturels et visent A1+ en fin d’année.
CM1 entre dans le nouveau programme avec ses 5 axes orientés découverte. La cohorte qui rentre alors en CM1 sera la première à suivre l’intégralité du cycle 3 nouvelle formule.
CM2 complète le tableau. À cette date, tout le cycle 3 est aligné sur la même architecture (préambule + 5 axes + repères CECRL).
Les 3 niveaux du cycle 3 en détail
Chaque niveau a sa page dédiée avec les fiches Academy alignées sur le programme officiel : verbes, grammaire, vocabulaire, traductions, pièges.
Première rencontre avec l'anglais
En CM1, tu fais tes premiers pas en anglais. Tu apprends à te présenter, dire bonjour, compter, nommer les couleurs et les animaux. L'objectif : oser parler, comprendre des consignes simples et prendre goût à cette nouvelle langue.
30 fiches alignéesDernière année de l’école primaire
En CM2, tu consolides tes bases : tu sais parler de toi, de ta famille, de ton école. Tu commences à raconter ce que tu fais au présent, à poser des questions simples et à comprendre de courts dialogues à l'oral.
38 fiches alignéesEntrée au collège : premier palier
En 6e, tu commences vraiment l'anglais au collège. Tu apprends à parler de toi et des personnages que tu rencontres, à raconter ton quotidien, à découvrir des pays anglophones, à entrer dans des contes et à dire ce que tu aimes. Cap visé en fin d'année : niveau A1+.
46 fiches alignéesLa continuité pédagogique CM1 → 6e, mode d’emploi
Le cycle 3 est le seul cycle scolaire à cheval entre deux niveaux institutionnels — les deux dernières années de l’école élémentaire (CM1, CM2) et la première année du collège (6e). La réforme 2025-2027 traite cette spécificité en posant les mêmes principes pédagogiques sur les trois années : 3 volets, 5 axes culturels, mise en action concrète, CECRL.
Le CM1-CM2 orientent les axes culturels vers la découverte du monde proche (soi, famille, école, corps, environnement immédiat) avec un cinquième axe déjà tourné vers le monde anglophone (repères, fêtes, traditions). La 6e structure ces mêmes thèmes en 5 axes plus narratifs (Personnes et personnages, Le quotidien, Pays et paysages, Imaginaire, Arts et sentiments, la même matière, racontée autrement.
Côté linguistique, on entre dans la conjugaison be / have / do / go au présent simple dès le CM1, on consolide en CM2, on ajoute le présent continu en 6e. Le vocabulaire suit la même logique d’élargissement progressif : couleurs et animaux en CM1, vêtements et météo en CM2, géographie et fêtes anglophones en 6e.
Pour les parents et les enseignants : chaque fiche Academy affiche son niveau CECRL (badge en haut de page). Il suffit de filtrer Apprendre pour ne voir que les fiches A1 : c’est exactement ce qui est attendu en cycle 3.
Questions fréquentes
Quand le nouveau programme d’anglais du cycle 3 entre-t-il en vigueur ?
La 6e applique le nouveau programme depuis la rentrée 2025 (BO n°22 du 29/05/2025). Le CM1 bascule à la rentrée 2026, le CM2 à la rentrée 2027 (BO n°12 du 19/03/2026). Cette mise en œuvre échelonnée garantit la cohérence avec le passage en 6e : chaque cohorte d'élèves entre dans le nouveau programme au moment où elle accède au niveau supérieur.
Quelle est la différence entre les programmes CM1, CM2 et 6e ?
CM1 (rentrée 2026) : premiers pas, se présenter, vocabulaire de base, premiers verbes au présent. CM2 (rentrée 2027) : consolidation, décrire son quotidien, poser des questions simples, raconter une routine. 6e (depuis 2025) : structuration, phrases courtes guidées à l'écrit, présentations orales courtes, premiers axes culturels formalisés. Objectif commun : atteindre A1+ en fin de 6e.
Mon enfant arrive en 6e après un CM2 « ancien programme » : risque-t-il un décalage ?
Non, la transition est encadrée. La 6e nouveau programme suppose un acquis CM2 de niveau A1, ce qui correspond à l'ancien programme aussi. La différence se joue surtout sur la structuration (axes culturels en 5 thèmes, médiation comme 6e façon de pratiquer la langue). Les enseignants de 6e adaptent leur progression aux acquis réels de la classe pendant la phase de transition (2025-2027).
Quels sont les axes culturels du cycle 3 ?
CM1-CM2 : 5 axes orientés découverte : soi/famille/amis, école et apprentissages, corps et santé, environnement proche (maison-rue-ville), monde anglophone (repères, fêtes, traditions). 6e : 5 axes structurés autour du programme du collège : Personnes et personnages, Le quotidien (vivre/jouer/apprendre), Pays et paysages, Imaginaire (contes et légendes), Arts et expression des sentiments. La 6e ne porte pas encore d'axe spécifique anglais (introduit à partir de la 5e).
Comment savoir si mon enfant suit le rythme du programme ?
Trois indicateurs : (1) les évaluations de classe et bulletins trimestriels : l'enseignant connaît la progression attendue ; (2) les évaluations nationales CEDRE en CM2 et en 6e ; (3) le concours The Big Challenge, qui donne chaque saison un classement par catégorie d'âge et compare votre enfant à 190 000 autres élèves français. Pour les familles inquiètes : Academy propose des fiches de révision alignées sur chaque niveau scolaire.
L’anglais est-il obligatoire en cycle 3 ?
L'enseignement d'une langue vivante étrangère (LVE) est obligatoire dès le CP. L'anglais est de loin la plus enseignée en France (95 % des élèves de CM1 selon DEPP 2024). En 6e, l'élève choisit définitivement sa langue principale (généralement l'anglais) et démarre une langue secondaire en 5e, au moins une des deux étant l'anglais dans la quasi-totalité des collèges.
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Mis à jour le 15 juillet 2026 par l’équipe pédagogique Big Challenge — depuis 1999, plus de 250 000 élèves passent chaque année notre concours d’anglais. Notre approche pédagogique →