Explain it to me! B1 3

Objectif & contenu

Une activité de médiation en binômes, en deux manches. Dans chaque manche, un élève détient un document et l'autre une tâche qui n'en demande qu'une partie. Manche 1 : l'élève A a les places d'une salle de concert et l'élève B doit choisir des places pour lui-même et un ami en fauteuil roulant : une bonne vue et 90 £ frais de réservation compris. Manche 2 : l'élève B a six annonces de vélos et l'élève A doit choisir un vélo : la bonne taille pour 1,60 m, livré, sans réparations, et 120 £ pour tout. L'élève qui a le document ne doit ni le montrer ni le lire en entier : il explique seulement ce dont son partenaire a besoin, et le partenaire décide. À la fin, les élèves savent repérer les informations utiles et les transmettre simplement.

Guide pédagogique

La médiation, c'est transmettre une information à quelqu'un qui ne l'a pas vue. Ici, le manque n'est pas un mot absent mais un choix : chaque document contient plus que ce dont le partenaire a besoin, donc l'élève qui explique doit écouter la tâche et sélectionner. Chaque page donne la règle, un encadré de quatre phrases pour expliquer (According to the list, ..., The good thing about this one is ..., but ..., That won't work, because ... et So the best option for you is ...) et des questions pour aider l'élève qui pose les questions. La langue visée : la vue, les frais, les tailles, l'état et la livraison. Chaque tâche a une seule meilleure réponse, les binômes peuvent donc s'autocorriger. La page 3 est celle de l'enseignant : l'idée, quatre étapes, la langue et le corrigé avec les raisons.

Déroulé suggéré

Une activité d'environ 25 minutes.

1. (3 min) Formez les binômes : photocopiez la page 1 (élève A) pour la moitié de la classe et la page 2 (élève B) pour l'autre moitié, puis placez les élèves en binômes A + B, face à face. Personne ne montre sa page. Lisez la règle et l'encadré de phrases avec la classe.
2. (8 min) Manche 1 : B lit la tâche et pose ses questions ; A explique à partir de la liste des places. B note la zone et le total pour deux.
3. (8 min) Manche 2 : A lit la tâche et pose ses questions ; B explique à partir des annonces de vélos. A note le vélo et le prix avec la livraison.
4. (6 min) Les binômes échangent leurs pages pour vérifier, puis disent à la classe : "We chose ... because ...". Vérifiez avec le corrigé de la page 3.

Adaptations

[S] Quand un élève bloque, il peut montrer une seule fois du doigt la bonne ligne du document.

[A] Après avoir choisi, B explique le plan à un troisième élève qui n'a rien entendu.

Matériel & prérequis

Imprimez infogap.pdf : la page 1 pour l'élève A et la page 2 pour l'élève B, un exemplaire par élève ; la page 3 est la page de l'enseignant. Les élèves ont besoin d'un crayon. Ils doivent déjà être à l'aise avec les prix, l'heure et les pourcentages, et avec les phrases en "will" et "if". L'activité convient bien après un travail sur les sorties, les achats ou l'argent, et avec les autres fiches de la série "Explain it to me!".