How Are You?
Des exercices interactifs pour consolider les acquis de vos élèves.
Une fiche de coloriage pour grands débutants qui accompagne l'épisode Now You Say It How Are You? : six visages d'enfants, chacun avec un sentiment. Les élèves écrivent le mot sous chaque numéro, répondent à la question pour eux-mêmes, puis colorient les visages, avec le corrigé en page 2.

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Guide pédagogique
Objectif & contenu
Un imprimable de deux pages qui accompagne l'épisode Now You Say It How Are You? : six visages d'enfants, chacun avec un sentiment différent. Les élèves écrivent le mot du sentiment sous chaque numéro, répondent à la question pour eux-mêmes, puis colorient les visages, avec le corrigé en page 2.
Guide pédagogique
Les six mots sont tous au niveau A1 et chacun est montré par le seul visage, c'est pourquoi la sélection évite les sentiments qu'un dessin ne peut pas trancher : un visage ne peut pas distinguer avoir soif d'avoir faim. Les quatre sentiments de l'épisode sont présents (hungry, happy, tired, et fine comme réponse propre à l'élève), avec angry, sad et cold ajoutés pour qu'il y ait un vrai choix à faire.
Déroulé suggéré
- (3 min) Rejouez le jeu de l'épisode : montrez un visage et demandez « How are you? » ; un élève répond pour cet enfant, « I'm tired. »
- (10 min) Distribuez la page 1. Les élèves écrivent le mot pour chaque visage numéroté de la liste.
- (5 min) Les élèves répondent à la dernière ligne sur eux-mêmes.
- (5 min) Corrigez à partir de la page 2.
- (10 min) Coloriage.
Adaptations
[S] Lisez la liste de mots à voix haute et laissez les élèves associer le numéro au mot.
[A] Cachez la liste de mots et laissez les élèves écrire de mémoire, puis vérifier avec un camarade.
Matériel & prérequis
La page 1 imprimée pour chaque élève, plus des crayons de couleur. Gardez la page 2, le corrigé. Une impression en noir et blanc suffit, c'est pour cela que la fiche est conçue.
Adaptations possibles
- Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
- Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
- Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.
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