What Do You Like?
Des exercices interactifs pour consolider les acquis de vos élèves.
Une fiche de coloriage pour grands débutants qui accompagne l'épisode Now You Say It What Do You Like? : sept choses qu'un enfant peut aimer, d'une pizza à une guitare en passant par un chat. Les élèves les nomment, écrivent ce qu'ils aiment eux-mêmes, puis les colorient, avec le corrigé en page 2.
Documents à télécharger (2)
- Colouring worksheet Dans votre espace professeur
- Colouring worksheet (black and white) Dans votre espace professeur
Guide pédagogique
Objectif & contenu
Un imprimable de deux pages qui accompagne l'épisode Now You Say It What Do You Like? : sept choses qu'un enfant peut aimer, d'une pizza à une guitare en passant par un chat. Les élèves écrivent le mot pour chaque objet numéroté, disent ce qu'ils aiment eux-mêmes, puis colorient l'image, avec le corrigé en page 2.
Guide pédagogique
Les sept mots sont tous au niveau A1 dans le glossaire. Il n'y a ni scène ni personnage sur cette fiche, donc rien ne vient concurrencer les objets, et chacun des sept est une chose qu'un enfant peut véritablement aimer, de sorte que la page et la question disent la même chose.
Déroulé suggéré
- (3 min) Montrez chaque chose et demandez « Do you like pizza? » à toute la classe avant que personne n'écrive ; les réponses sont réelles.
- (10 min) Distribuez la page 1. Les élèves écrivent le mot pour chaque objet numéroté de la liste.
- (5 min) Les élèves répondent à la dernière ligne sur eux-mêmes.
- (5 min) Corrigez à partir de la page 2.
- (10 min) Coloriage.
Adaptations
[S] Lisez la liste de mots à voix haute et laissez les élèves associer le numéro au mot.
[A] Cachez la liste de mots et laissez les élèves écrire de mémoire, puis vérifier avec un camarade.
Matériel & prérequis
La page 1 imprimée pour chaque élève, plus des crayons de couleur. Gardez la page 2, le corrigé. Une impression en noir et blanc suffit, c'est pour cela que la fiche est conçue.
Adaptations possibles
- Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
- Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
- Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.
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