Mime it!

Objectif & contenu

À la fin, les élèves de niveau A1- savent poser une question sur une action en cours et y répondre : Are you dancing? Yes, I am! La banque compte 5 diapositives à projeter : une diapositive « mode d'emploi » avec un exemple, puis 4 diapositives de six actions illustrées chacune (le quotidien, le sport, la musique et l'art, les loisirs), soit 24 actions en tout.

Guide pédagogique

Utilisez-la comme échauffement de cinq minutes qui met la classe en mouvement. Le mime se passe de mots : chaque élève peut donc passer à son tour, et ceux qui devinent répètent la question Are you ...ing? encore et encore, avec une vraie raison de la poser. Les images et leurs légendes restent à l'écran : les élèves y trouvent les mots dont ils ont besoin. Les diapositives sont interchangeables : une par cours.

Déroulé suggéré

1. (1 min) Montrez une diapositive et dites ensemble les six actions.
2. (3 min) Un élève choisit une action en secret et la mime. La classe devine avec Are you ...ing? ; l'élève répond Yes, I am! ou No, I'm not! Le premier qui devine juste mime à son tour.
3. (1 min) Rejouez une fois avec deux actions, l'une après l'autre.

Adaptations

• [S] L'enseignant mime en premier, et les élèves répondent seulement Yes ou No jusqu'à ce qu'ils soient prêts à poser la question.
• [A] Les élèves miment une action qui n'est pas sur la diapositive, ou jouent en équipes, avec un point par bonne réponse en une minute.

Matériel & prérequis

Un vidéoprojecteur ou un écran, et un peu de place devant la classe ; la banque est un PDF 16:9, une diapositive par page, sans impression. Suppose connus le verbe be et la forme en -ing.