My weekend
Une ressource pédagogique conçue pour dynamiser vos cours d'anglais.
Un échauffement oral A1+ à projeter : 6 diapositives de quatre personnes avec chacune trois projets de week-end illustrés. Les élèves disent ce que chaque personne va faire et quel week-end ils préfèrent.
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Guide pédagogique
Objectif & contenu
À la fin, les élèves de niveau A1+ savent parler de projets de week-end avec going to (Amira is going to go to the cinema.) et dire quel week-end ils préfèrent, et pourquoi. La banque compte 7 diapositives à projeter : une diapositive « mode d'emploi », puis 6 diapositives de quatre personnes, chacune avec trois projets illustrés et légendés comme play tennis, walk the dog ou visit grandparents. Une variante au past simple (What did they do last weekend?) est indiquée pour les classes A2-.
Guide pédagogique
Utilisez-la comme échauffement de cinq minutes une fois going to introduit. Les images et les légendes portent le vocabulaire, si bien que les élèves peuvent se concentrer sur la structure : He is going to ..., She isn't going to .... La dernière étape ajoute une opinion justifiée (I like Ben's weekend because ...). Les diapositives sont interchangeables, et une même activité revient sur plusieurs diapositives dans de nouvelles combinaisons : une nouvelle diapositive à chaque cours réemploie les mots.
Déroulé suggéré
- (1 min) Montrez la diapositive « mode d'emploi » et lisez l'exemple ensemble.
- (2 min) Montrez une diapositive. Les élèves choisissent une personne et disent ses trois projets : Amira is going to go to the cinema.
- (2 min) La classe dit quel week-end elle préfère, et pourquoi.
Adaptations
- [S] Montrez les images et lisez d'abord les légendes ensemble ; chaque élève dit un projet.
- [A] Mémoire : cachez la diapositive et demandez What is Ben going to do? Ou les élèves choisissent trois images pour leur propre week-end.
- Classes A2- : utilisez la variante au passé : What did they do last weekend?
Matériel & prérequis
Un vidéoprojecteur ou un écran ; la banque est un PDF 16:9, une diapositive par page, sans impression. Suppose connus be going to et les verbes de loisirs (go, play, eat, watch) ; la variante au passé suppose le past simple.
Alignement programmes
Correspond au Cycle 3 « l'enfant et son environnement proche » : parler de ses loisirs et de ses projets.
Adaptations possibles
- Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
- Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
- Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.
📂 Ressource libre
Cette ressource est librement accessible à tous les enseignants.
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