Aller au contenu principal
🎧 Épisode Abonnés Academy

Sequoia & Yosemite: Giant Trees and Great Rocks

Épisode de la série Natural Wonders of America

CECRL : A2, B1
Dans cet épisode
  • Traduction en français
  • Diaporama illustré (55 images)
  • Glossaire (15 mots)
  • Quiz de compréhension (18 questions)
  • Notes culturelles
Débloquer la ressourceInclus dans l'abonnement
Extrait · 30 s
0:00 / 0:30
Extrait : les 30 premières secondes de l'épisode. L'épisode complet dure 4 min 44 s.
Niveau

L'épisode

The biggest tree on Earth. In the mountains of California, some sequoias are more than two thousand years old. Climbers sleep on a wall of grey rock. Long ago, rivers of ice cut a deep valley like a big letter U.

Fiches de l'épisode (2)

  • Fiche élève Dans votre espace professeur
  • Fiche professeur Dans votre espace professeur

Guide pédagogique

Objectif & contenu

Ce documentaire visite deux parcs nationaux de la Sierra Nevada, en Californie. Il décrit le General Sherman Tree, El Capitan, les Yosemite Falls et Half Dome, puis explique comment la glace et le granit ont façonné la vallée et pourquoi le feu aide les séquoias. Le script nomme aussi le président Abraham Lincoln, qui a protégé la vallée en 1864, et l'écrivain John Muir. L'objectif linguistique principal est la description de lieux au présent simple, avec le prétérit simple pour les faits datés, ainsi que le vocabulaire des arbres, de la roche, de la glace et des animaux. La compétence travaillée est la compréhension de l'oral, et une phrase typique est "A river of ice is called a glacier."

Matériel & prérequis

  • Fiche élève et fiche enseignant (versions PDF et HTML).
  • Prérequis : le présent simple, there is et there are, les comparatifs et les superlatifs, et un premier contact avec les formes régulières du prétérit simple.

Alignement programmes

Rattaché à l'axe du cycle 3 "l'enfant et le monde vivant" (c3-child-and-living-world), pour les classes de 6e. L'épisode vise le niveau CECRL A2+.

Adaptations possibles

  • Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
  • Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
  • Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.