Colour the Family!

Objectif & contenu

Cette fiche d'activité porte sur la famille, avec les vêtements et les couleurs. Un grand dessin au trait montre une famille de six personnes debout en rang : une grand-mère, un grand-père, une mère, un père, une fille et un petit garçon. Les élèves lisent six phrases avec has got et colorient ce que dit chacune, puis écrivent le mot de la famille sous chaque personne. À la fin, les élèves disent The grandad has got a brown hat. et The girl has got an orange T-shirt.

Guide pédagogique

La tâche 1 est l'image. De gauche à droite : la grand-mère (cheveux bouclés, lunettes, un gilet et une jupe), le grand-père (un chapeau), la mère (cheveux longs), le père (une barbe), la fille (une queue de cheval) et le petit garçon qui tient un ballon. Observez-la avec la classe et montrez chaque personne. La tâche 2 donne six phrases : « The grandma has got a purple cardigan and a green skirt. », « The grandad has got a brown hat. », « The mum has got long yellow hair and a red top. », « The dad has got a black beard and a blue jumper. », « The girl has got an orange T-shirt. » et « The boy has got a red ball. » Chaque élément appartient à une seule personne : les élèves trouvent la personne, lisent la phrase et colorient ce qu'elle dit. La tâche 3 demande d'écrire le mot de la famille sous chaque personne de l'image, puis de compléter une phrase commençant par The ... sur l'une d'elles. La page 2 donne les couleurs à vérifier pour chaque personne, avec les notes pour l'enseignant.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Tâche 1 : montrez chaque personne et dites ensemble le mot de la famille.
2. (10 min) Tâche 2 : les élèves lisent chaque phrase et colorient ce qu'elle dit.
3. (5 min) Tâche 3 : les élèves écrivent le mot de la famille sous chaque personne et une phrase sur l'une d'elles.
4. (5 min) En binôme, les élèves disent à un camarade ce qu'ils ont colorié : « The dad has got a blue jumper. »

Adaptations

[S] Lisez chaque phrase à voix haute et montrez l'élément à colorier avant que les élèves ne commencent.

[A] Les élèves écrivent une phrase de plus : « The girl has got a ponytail. »

Matériel & prérequis

Un exemplaire de la page 1 par élève, en couleur ou en noir et blanc (le dessin est au trait noir dans les deux versions). Les élèves ont besoin d'un crayon et de crayons de couleur. La page 2 est le corrigé avec les notes pour l'enseignant : gardez-la. Les élèves doivent connaître les mots de couleur et les mots de vêtements des phrases (cardigan, skirt, hat, top, jumper, T-shirt).