Reading A2: The Boys Who Found a T. Rex

Objectif & contenu

Une lecture A2 sur une vraie découverte. En juillet 2022, trois garçons, Liam, Jessin et Kaiden, faisaient une randonnée avec leur père dans les badlands du Dakota du Nord quand ils ont vu un gros os qui sortait du sol. Leur père a envoyé une photo à un vieil ami, un scientifique spécialiste des dinosaures dans un musée de Denver, et le scientifique et Jessin ont trouvé une mâchoire et de grandes dents : c'était un jeune Tyrannosaurus rex, de 13 à 15 ans, appelé aujourd'hui "Teen Rex". Un hélicoptère a emporté les ossements, et aujourd'hui les visiteurs peuvent regarder des scientifiques les nettoyer. Le texte se termine sur un sourire : la prochaine fois que vous irez vous promener, regardez par terre. À la fin, les élèves savent suivre une courte histoire vraie, trouver des faits dans un texte, et poser et répondre à des questions sur des événements passés. Elle fait partie de la série Reading A2 : des lectures d'un seul texte, sur le même modèle.

Guide pédagogique

La fiche propose un seul texte d'environ 260 mots au niveau A2, avec des phrases courtes de 13 mots au plus, et un word box de six mots expliqués en anglais (hike, fossil, stick out, jaw, volunteer, rare). Les dix questions vont de la recherche d'informations à l'expression d'une opinion : d'abord trois choix, vrai-faux et un texte à compléter, puis "How do you think the boys felt when they found the dinosaur? Why?" et "Would you like to look for fossils? Why or why not?" L'histoire est racontée au past simple, avec beaucoup de verbes irréguliers (saw, took, sent, found, dug). L'activité orale la transforme en questions : en binômes, un reporter interroge l'un des garçons avec "Where were you when ...?", "What did you do next?" et "How did you feel?". Chaque fait provient de comptes rendus de presse sur la découverte.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Échauffement : montrez les photos et demandez "What can you find in a place like this?"
2. (10 min) Les élèves lisent le texte seuls. Ils peuvent utiliser le word box.
3. (10 min) Les élèves répondent aux questions 1 à 10, puis vérifient en binômes. Corrigez ensemble avec le corrigé ; pour les questions 9 et 10, recueillez deux ou trois réponses.
4. (10 à 15 min) Activité orale : en binômes, un élève est le reporter et l'autre est Liam, Jessin ou Kaiden. Le reporter prépare quatre questions sur le jour de la découverte, puis ils jouent l'interview devant la classe.

Adaptations

[S] Parcourez d'abord le word box, avec les photos. Avant l'activité orale, écrivez les trois amorces de questions au tableau et exercez-les ensemble. Les élèves peuvent répondre seulement aux questions 1 à 8, et poser deux questions dans l'interview.

[A] Les élèves rédigent l'interview sous forme de court article de journal, "Boys find a T. rex", avec un titre et deux citations. Ils peuvent aussi se renseigner sur un autre fossile célèbre trouvé par un enfant.

Matériel & prérequis

La fiche en couleur ou en version économe en encre (celle-ci n'a pas d'images), un exemplaire par élève : les pages 1 et 2 sont pour les élèves, la page 3 est le corrigé. Un écran pour montrer les photos de l'échauffement. Les élèves doivent connaître le past simple, régulier et irrégulier, et les questions au past simple avec "did".