What would you say?

Objectif & contenu

À la fin, les élèves de niveau A1+ savent réagir à des moments sociaux du quotidien avec la bonne formule toute faite, comme Sorry!, Bless you!, Can I have ..., please? ou Excuse me, where is ...?. La banque compte 19 diapositives à projeter : une diapositive « mode d'emploi », puis 18 moments illustrés (l'anniversaire d'un ami, un éternuement, un café, un retard en classe), chacun avec la même banque de 12 phrases utiles.

Guide pédagogique

Utilisez-la comme échauffement de cinq minutes pour installer les formules dont les élèves ont besoin tous les jours. Comme la même banque de phrases figure sur chaque diapositive, les élèves choisissent au lieu d'inventer, et ce choix est l'apprentissage : la situation leur dit quelle formule convient. Jouer la scène par deux transforme la formule en un court échange. Les diapositives sont interchangeables : montrez-en deux ou trois par cours.

Déroulé suggéré

1. (1 min) Montrez la diapositive « mode d'emploi » et lisez l'exemple ensemble.
2. (2 min) Montrez un moment et lisez-le ensemble. Les élèves choisissent une formule et la disent.
3. (2 min) Deux élèves jouent la scène devant la classe.

Adaptations

• [S] Dites deux formules : laquelle est la bonne ?
• [A] Cachez les formules et les élèves répondent sans aide, ou ajoutent une deuxième phrase à la formule.

Matériel & prérequis

Un vidéoprojecteur ou un écran ; la banque est un PDF 16:9, une diapositive par page, sans impression. Suppose connus Can I ...? pour demander et les salutations simples.

Alignement programmes

Correspond au Cycle 3 « l'enfant et son environnement proche » : les échanges polis du quotidien avec les personnes qui nous entourent.