Asking for Directions

Obiettivo e contenuti

Al termine, gli studenti di livello A1 sanno chiedere e seguire indicazioni semplici per raggiungere un luogo in città. Questa risorsa è un'attività orale a coppie: due carte-ruolo autonome da ritagliare — una persona nuova in città (Carta A) e una persona del posto (Carta B) — ciascuna con solo le frasi utili al proprio ruolo, più le varianti [S]/[A]. Stampa 5 set per foglio A4.

Guida didattica

Le carte-ruolo funzionano perché ogni studente vede solo il proprio ruolo: nessuno può leggere in anticipo, quindi lo scambio resta un vero vuoto di informazioni. Questo set di carte si basa sul linguaggio funzionale per chiedere indicazioni (imperativi per dare indicazioni, preposizioni di luogo) e si abbina naturalmente a una lezione su indicazioni o vocabolario della città. Lo usi come pratica libera una volta che gli studenti riconoscono nomi di luoghi di base e semplici forme imperative (go straight on, turn left).

Svolgimento suggerito

1. (2 min) Distribuisca una Carta A e una Carta B per coppia; mostri uno scambio con uno studente sicuro di sé.
2. (1 min) Fissi l'obiettivo: la Carta A deve trovare la stazione e il parco; poi si scambiano i ruoli.
3. (8-10 min) Le coppie svolgono lo scambio, poi invertono i ruoli e ripetono.
4. (2 min) Verifica rapida con tutta la classe: gli studenti hanno chiesto, ascoltato e seguito correttamente le indicazioni?

Adattamenti

• [S] Dia alla Carta A una piccola mappa con le risposte già segnate; chieda un solo luogo; senza cronometro.
• [A] Copra le battute "You can say" e faccia improvvisare; usi la complicazione della Carta B (la stazione è chiusa — reindirizzare alla fermata dell'autobus); bonus: aggiunga un terzo luogo (la scuola).

Materiali e prerequisiti

Stampi il foglio delle carte (A4, 5 set per foglio) e le ritagli; un set per coppia. Presuppone un riconoscimento di base degli imperativi e del vocabolario comune dei luoghi in città.

Collegamenti con i programmi

Corrisponde al Cycle 3 «il bambino e il suo ambiente vicino» (FR 6e) — descrivere il proprio ambiente e dare indicazioni semplici in un contesto familiare.