At the Clothes Shop

Obiettivo e contenuti

Al termine, gli studenti di livello A2 sanno comprare un capo di abbigliamento: chiedere una taglia e un colore, provarlo e pagare. Questa risorsa è un'attività orale a coppie: due carte-ruolo autonome da ritagliare — un cliente (Carta A) e un commesso (Carta B) — ciascuna con solo le frasi utili al proprio ruolo, più le varianti [S]/[A]. Stampa 5 set per foglio A4.

Guida didattica

Le carte-ruolo funzionano perché ogni studente vede solo il proprio ruolo: lo scambio resta un vero vuoto di informazioni. Questo set di carte si basa sul linguaggio funzionale dello shopping (have you got…?, taglie, colori, prezzi) e si abbina naturalmente a una lezione su vestiti o colori. Lo usi come pratica libera una volta che gli studenti riconoscono capi di abbigliamento, colori e numeri piccoli.

Svolgimento suggerito

1. (2 min) Distribuisca una Carta A e una Carta B per coppia; mostri uno scambio con uno studente sicuro di sé.
2. (1 min) Fissi l'obiettivo: la Carta A compra una maglietta (colore, taglia, prova, pagamento); la Carta B aiuta a partire dal magazzino.
3. (8-10 min) Le coppie svolgono lo scambio, poi invertono i ruoli e ripetono.
4. (2 min) Verifica rapida con tutta la classe: gli studenti hanno chiesto taglia e colore, provato il capo e pagato?

Adattamenti

• [S] Indichi alla Carta A il colore e la taglia già sulla carta; chieda solo la maglietta.
• [A] Copra le battute "You can say" e faccia improvvisare; usi la complicazione (niente blu nella taglia del cliente — proponga rosso o un'altra taglia); bonus: scambino i ruoli e comprino un secondo articolo.

Materiali e prerequisiti

Stampi il foglio delle carte (A4, 5 set per foglio) e le ritagli; un set per coppia. Presuppone una conoscenza di base del vocabolario di abbigliamento, colori e numeri.

Collegamenti con i programmi

Corrisponde al Cycle 3 «il bambino e il suo ambiente vicino» (FR 6e) — transazioni quotidiane in un contesto familiare.