At the Shop

Obiettivo e contenuti

Al termine, gli studenti di livello A2 sanno portare a termine una semplice transazione di acquisto: chiedere articoli, chiedere il prezzo, pagare e ringraziare. Questa risorsa è un'attività orale a coppie: due carte-ruolo autonome da ritagliare — un cliente (Carta A) e un commesso (Carta B) — ciascuna con solo le frasi utili al proprio ruolo, più le varianti [S]/[A]. Stampa 5 set per foglio A4.

Guida didattica

Le carte-ruolo funzionano perché ogni studente vede solo il proprio ruolo: nessuno può leggere in anticipo, quindi lo scambio resta un vero vuoto di informazioni. Questo set di carte si concentra sul linguaggio funzionale degli acquisti (can I have…?, quantità, prezzi) e si abbina naturalmente a una lezione su cibo e bevande o sui numeri. Lo usi una volta che gli studenti riconoscono gli articoli di base di un negozio, le quantità e i numeri piccoli.

Svolgimento suggerito

1. (2 min) Distribuisca una Carta A e una Carta B per coppia; mostri uno scambio con uno studente sicuro di sé.
2. (1 min) Fissi l'obiettivo: la Carta A acquista tre articoli e paga; la Carta B aiuta e incassa il denaro.
3. (8-10 min) Le coppie svolgono la transazione, poi invertono i ruoli e ripetono.
4. (2 min) Verifica rapida con tutta la classe: gli studenti hanno chiesto il prezzo, pagato e ringraziato?

Adattamenti

• [S] Dia l'elenco con i prezzi già indicati; acquisti un solo articolo; le frasi restano sulla carta.
• [A] Copra le battute "You can say" e faccia improvvisare; usi la complicazione (l'acqua è esaurita — offrire un succo al suo posto); bonus: scambino i ruoli e ripetano la transazione in meno di 90 secondi.

Materiali e prerequisiti

Stampi il foglio delle carte (A4, 5 set per foglio) e le ritagli; un set per coppia. Presuppone una conoscenza di base del vocabolario del cibo, delle quantità e dei numeri.

Collegamenti con i programmi

Corrisponde al Cycle 3 «il bambino e il suo ambiente vicino» (FR 6e) — transazioni quotidiane in un contesto familiare.