At the Restaurant

Obiettivo e contenuti

Al termine, gli studenti di livello A2 sanno ordinare un pasto al ristorante e chiedere il conto. Questa risorsa è un'attività orale a coppie: due carte-ruolo autonome da ritagliare — un cliente (Carta A) e un cameriere (Carta B) — ciascuna con solo le frasi utili al proprio ruolo, più le varianti [S]/[A]. Stampa 5 set per foglio A4.

Guida didattica

Le carte-ruolo funzionano perché ogni studente vede solo il proprio ruolo, quindi lo scambio resta un vero vuoto di informazioni. Questo set di carte punta sul linguaggio funzionale dell'ordinazione (I'd like…, can I have…?) e si abbina naturalmente a una lezione su cibo e bevande. Lo usi una volta che gli studenti riconoscono il vocabolario di base dei pasti e sanno formulare richieste semplici.

Svolgimento suggerito

1. (2 min) Distribuisca una Carta A e una Carta B per coppia; mostri uno scambio con uno studente sicuro di sé.
2. (1 min) Fissi l'obiettivo: la Carta A ordina un antipasto, un piatto principale e una bevanda, poi chiede il conto; la Carta B prende l'ordinazione.
3. (8-10 min) Le coppie svolgono l'ordinazione, poi invertono i ruoli e ripetono.
4. (2 min) Verifica rapida con tutta la classe: gli studenti hanno ordinato e chiesto il conto correttamente?

Adattamenti

• [S] Dia al cliente un menu con un ordine suggerito; chieda un solo piatto.
• [A] Copra le battute "You can say" e faccia improvvisare; usi la complicazione (il pollo è finito — proporre la pasta, adeguare il totale); bonus: inverta i ruoli e aggiunga un dessert.

Materiali e prerequisiti

Stampi il foglio delle carte (A4, 5 set per foglio) e le ritagli; un set per coppia. Presuppone una conoscenza di base del vocabolario di cibo/bevande e dei numeri.

Collegamenti con i programmi

Corrisponde al Cycle 3 «il bambino e il suo ambiente vicino» (FR 6e) — transazioni quotidiane in un contesto familiare.