Catch the train

Obiettivo e contenuti

Un'attività a coppie con divario di informazioni, costruita su un tabellone delle partenze di una stazione con otto treni. Metà della classe è lo studente A e l'altra metà lo studente B; ciascuno possiede 12 delle 24 caselle (orario, binario e prezzo di ogni treno), e nessuna casella manca su entrambe le pagine. Gli alunni si fanno domande per completare il tabellone: „What time does the train to Oxford leave?“, „Which platform does it leave from?“, „How much is a ticket to Brighton?“. Alla fine gli alunni sanno chiedere e dire orari, binari e prezzi.

Guida didattica

Nessuno può finire da solo, quindi ogni alunno deve chiedere e rispondere. Il riquadro delle domande di ogni pagina offre i tre modelli di domanda e una risposta modello, e il primo spazio vuoto di ogni pagina è già completato come esempio. La lingua esercitata sono le domande al present simple con does (What time does the train to ... leave?), Which platform ...? e How much is ...?, con gli orari sulle 24 ore (08:40, "eight forty") e i prezzi in sterline (£34.50, "thirty-four pounds fifty"); una riga di aiuto sulla pagina mostra come dirli. L'attività resta al livello A2-. La pagina 3 è quella dell'insegnante: quattro passaggi, il tabellone completo come soluzione e le risposte all'ultima domanda.

Svolgimento suggerito

Un'attività di circa 15-20 minuti.

1. (3 min) Formi le coppie: fotocopi la pagina 1 (studente A) per metà della classe e la pagina 2 (studente B) per l'altra metà, e disponga gli alunni in coppie A + B, uno di fronte all'altro. Nessuno mostra la propria pagina.
2. (4 min) Legga con la classe il riquadro delle domande e faccia l'esempio con un alunno.
3. (10 min) Le coppie chiedono e rispondono finché il tabellone non è completo. Giri tra i banchi e ascolti gli orari e i prezzi.
4. (3 min) Le coppie si scambiano le pagine per controllare, poi rispondono all'ultima domanda. Controlli con la soluzione della pagina 3.

Adattamenti

[S] Faccia leggere prima ad alta voce la riga di aiuto e permetta agli alunni di leggere la risposta dal riquadro delle domande. Possono scrivere gli orari solo in cifre e dirli dopo il compagno.

[A] Gli alunni pianificano un viaggio per il compagno e lo dicono con frasi complete: "Take the 09:05 to York from platform 1. It costs £38.00."

Materiali e prerequisiti

Stampi infogap.pdf: la pagina 1 per lo studente A e la pagina 2 per lo studente B, una copia per alunno; la pagina 3 è quella dell'insegnante. Gli alunni hanno bisogno di una matita. Devono già conoscere le domande al present simple con does, i numeri fino a 100 e come dire l'ora. L'attività si inserisce bene dopo una lezione sull'ora e prima di un lavoro sui viaggi e sui biglietti.