My Pen Friend!

Obiettivo e contenuti

Questa scheda parla di descrivere se stessi e gli altri in una lettera e in un sondaggio in classe: I'm short. I've got green eyes. I haven't got glasses. e What colour are your eyes? Have you got ...? Gli studenti leggono la lettera di Maeve, segnano sei dettagli, trovano chi è in tre descrizioni, rispondono a Maeve e intervistano tre compagni.

Guida didattica

Il compito 1 è una lettera di Maeve a Tomas, il suo nuovo amico di penna. Maeve descrive se stessa (bassa, capelli lunghi rossi in due trecce, occhi verdi, lentiggini, niente occhiali), suo fratello Dougie (molto alto, capelli biondi corti a punta, occhi azzurri) e suo nonno (anziano, calvo, una grande barba grigia e baffi, occhiali, occhi marroni). Non c'è nessuna immagine: gli studenti la costruiscono a partire dalle parole. Nel compito 2 rileggono la lettera e segnano la parola giusta per sei dettagli, per esempio Maeve is tall / short. Nel compito 3 scrivono il nome per tre descrizioni: He's got blue eyes (Dougie), She's got freckles (Maeve) e He's bald (Grandad). Nel compito 4 rispondono a Maeve con l'inizio Dear Maeve, I'm ... I've got ... I haven't got ... Nel compito 5 chiedono a tre compagni What colour are your eyes?, Have you got glasses? e Have you got freckles? e scrivono le risposte in una tabella. La pagina 2 dà la soluzione e le note per l'insegnante.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Dite com'è il vostro aspetto (I'm tall. I've got short dark hair and glasses.).
2. (7 min) Gli studenti leggono la lettera di Maeve.
3. (5 min) Compiti 2 e 3: gli studenti segnano le parole giuste e scrivono chi è; controllate con la soluzione.
4. (8 min) Compito 4: gli studenti rispondono a Maeve descrivendosi.
5. (5 min) Compito 5: gli studenti intervistano tre compagni e completano la tabella.

Adattamenti

[S] Leggete la lettera ad alta voce; gli studenti indicano gli occhi, i capelli e gli occhiali a ogni parola che sentono.

[A] Gli studenti aggiungono alla lettera una persona della loro famiglia.

Materiali e prerequisiti

Una copia della pagina 1 per studente, a colori o in bianco e nero. Gli studenti hanno bisogno di una matita e di spazio per alzarsi e intervistare tre compagni nel compito 5. La pagina 2 è la soluzione con le note per l'insegnante: tenetela. Gli studenti devono conoscere le parole per i capelli e il viso e i colori; la scheda le esercita in una lettera autentica, quindi funziona bene dopo Hair, Eyes and Glasses!