Describing People: Let's Chat

Obiettivo e contenuti

Al termine, gli studenti di livello A1 sanno descrivere a voce alta se stessi, gli amici e la famiglia usando have got, be e aggettivi semplici. Questo mazzo di carte orali propone 24 spunti di conversazione su "Descrivere le persone" che spaziano tra aspetto fisico, abbigliamento, personalità ed emozioni, ciascuno con una struttura di frase da completare. Si gioca a schermo (pescare e mescolare) o si stampa su un unico foglio A4 di carte ritagliabili.

Guida didattica

Utilizzi questo mazzo di carte una volta introdotti have got e gli aggettivi di base: descrivere le persone combina naturalmente entrambi e offre agli studenti un motivo autentico per parlare di qualcuno diverso da sé. Ogni carta fornisce la struttura ("My hair is ___.", "Yes, my friend is funny."), così gli studenti si concentrano sul recuperare l'aggettivo o la parola di colore corretti. Al livello A1 non è richiesta la formazione di domande.

Svolgimento suggerito

1. (2 min) Formare gruppi di 3-4 studenti e mescolare o mostrare il mazzo di carte.
2. (1 min) Fare una dimostrazione con una carta: leggere la domanda, completare la struttura ad alta voce.
3. (8–10 min) Gli studenti pescano a turno una carta e rispondono ad alta voce usando la struttura; l'insegnante gira tra i gruppi e incoraggia dettagli aggiuntivi quando possibile.
4. (2 min) Condivisione con tutta la classe: chiedere a 2-3 studenti di descrivere una persona di cui hanno parlato.

Adattamenti

• [S] Accettare una sola frase completata per carta; insegnare in anticipo una breve banca di parole di aggettivi/colori.
• [A] Aggiungere una frase in più oltre alla struttura, descrivendo una seconda caratteristica o persona.

Materiali e prerequisiti

Si gioca a schermo (pescare/mescolare) o si stampa su un unico foglio A4 di carte ritagliabili. Presuppone have got, be e un vocabolario di base su aspetto fisico, abbigliamento ed emozioni.

Collegamenti con i programmi

Corrisponde al Cycle 3 «il bambino e il suo ambiente vicino» (FR 6e) — descrivere se stessi e le persone vicine al bambino.

Valutazione e approfondimenti

Ascolti le forme corrette di have got / be come verifica orale informale. Approfondisca con un'attività "descrivi il tuo migliore amico" che unisca disegno e didascalia, oppure passi al mazzo A2 Describing People una volta consolidati i comparativi.