Films and TV

Obiettivo e contenuti

Questa scheda sul cinema e la televisione parte da una conversazione tra due amici che organizzano una serata film: Noor guarda un documentario sull'oceano, Callum preferisce i film d'azione con gli effetti speciali, e parlano di trailer, recensioni, sottotitoli e di che cosa guardano in TV le loro famiglie. Non viene citato nessun film o programma reale. Gli alunni imparano a parlare di che cosa guardano e a dare la loro opinione. Rispondono a sei domande a scelta multipla, scrivono sei parole come ticket, popcorn e remote control sotto le immagini, abbinano otto parole come trailer, cast e subtitles al loro significato e completano sette frasi con le parole di un riquadro. La scheda si chiude con un cruciverba di dieci parole i cui indizi rimandano alla conversazione.

Guida didattica

La conversazione porta il lessico del tema, così gli alunni incontrano ogni parola nel contesto prima di lavorarci. I generi letterari sono sulla scheda Fiction e gli schermi e i download sulla scheda Technology, quindi nessuna di queste parole è qui una parola obiettivo. Gli esercizi vanno dal riconoscimento all'uso delle parole: immagini, significati, frasi, poi il cruciverba. L'esercizio con le immagini e le frasi da completare hanno ciascuno due parole in più nel riquadro, così gli alunni non possono finire per esclusione. Questa scheda non ha un esercizio di formazione delle parole. Gli indizi del cruciverba rimandano alla conversazione (la recensione da due stelle, il regista preferito di Noor), quindi gli alunni la rileggono per trovare i dettagli. Ogni esercizio verifica il lessico, mai la grammatica.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Chieda «What did you watch last weekend: a film, a series or a programme?» e scriva le risposte alla lavagna.
2. (10 min) Due alunni leggono la conversazione ad alta voce; la classe risponde alle sei domande.
3. (10 min) Gli alunni scrivono le parole sotto le immagini, poi abbinano le otto parole al loro significato.
4. (10 min) Gli alunni completano le sette frasi con le parole del riquadro.
5. (10 min) Gli alunni fanno il cruciverba, rileggendo la conversazione quando serve.
6. (5 min) Corregga con la soluzione a pagina 4.

Adattamenti

[S] Prima della lettura, ogni alunno nomina un film o un programma che adora e dice di che tipo è.

[A] Gli alunni scrivono una recensione di un film in quattro frasi e gli danno un numero di stelle. Per andare oltre, la classe vota un film per una serata film, in inglese con i sottotitoli.

Materiali e prerequisiti

Una copia delle tre pagine per l'alunno per ciascun alunno, a colori o in bianco e nero. La pagina 4 è la soluzione: la tenga per sé. Gli alunni devono conoscere il past simple e il present perfect con ever e already.