Grammar Fix: He go?: the one ending English kept

Obiettivo e contenuti

Gli alunni aggiungono correttamente -s (o le forme irregolari has/does/goes) al verbo dopo he/she/it ed evitano di applicarla in modo eccessivo altrove. Il materiale stampabile è il pacchetto per la classe dell'unità: una scheda alunno A4 (esercizi di riconoscimento, poi completamento e riordino delle parole), da stampare una volta per alunno, e una scheda per l'insegnante con le soluzioni e le note qui sotto.

Guida didattica

La prima lingua di tutti i nostri apprendenti marca la persona sul verbo molto più dell'inglese: il francese la marca solo nell'ortografia (il parle / ils parlent sono omofoni), mentre tedesco, spagnolo, italiano, portoghese, polacco e olandese marcano tutti la persona in modo udibile e ricco. L'inglese ha mantenuto esattamente UNA desinenza (la -s di he/she/it) dopo aver perso quasi tutte le altre, perciò quest'unica sopravvissuta viene percepita come rumore, non come regola, dagli apprendenti di ogni nostro mercato. Si aspetti lo stesso errore («he go», «my brother play») in qualsiasi classe, non solo in un gruppo linguistico. La usi dopo che la classe ha visto l'unità, oppure da sola come recupero mirato quando l'errore compare negli scritti.

Svolgimento suggerito

1. (3 min) Scriva alla lavagna la frase obiettivo e chieda che cosa non va. Raccolga le risposte della classe.
2. (10 min) Gli alunni lavorano da soli sulla scheda alunno: prima gli esercizi di riconoscimento, poi le esercitazioni.
3. (5 min) Corregga con la scheda per l'insegnante. Legga ad alta voce la spiegazione di ogni esercizio di riconoscimento.
4. (2 min) Frase di uscita: ogni alunno scrive su un foglietto una frase corretta con la struttura.

Adattamenti

• [S] Svolga gli esercizi di riconoscimento insieme alla classe prima che gli alunni provino da soli le esercitazioni.
• [A] Chieda agli alunni di descrivere un familiare o un amico in 3 frasi con he/she, poi di scambiarsi le frasi con un compagno e controllare a vicenda le -s.

Materiali e prerequisiti

Una scheda alunno per alunno e una scheda per l'insegnante. Non serve l'audio; il video dell'unità Grammar Fix è un'introduzione facoltativa. Da tenere d'occhio: l'omissione (togliere la -s dopo he/she/it; la maggior parte degli esercizi di riconoscimento di questa scheda verifica direttamente questo punto); l'applicazione eccessiva (una volta assimilata la regola, gli apprendenti spesso oscillano nella direzione opposta e aggiungono -s dappertutto: «they lives», «I likes»; almeno un terzo degli esercizi di questa scheda è costruito per intercettare questa oscillazione e non solo l'errore originale, quindi non si stupisca se un alunno che «ha capito la regola» sbaglia comunque questi); tre grafie irregolari (have→has, do→does, go→goes) che non si limitano ad aggiungere -s.

Collegamenti con i programmi

Tag grammaticali: present-simple. Classificata a A1- (il livello in cui l'errore comincia a comparire); le frasi di esempio restano entro quella fascia.

Valutazione e approfondimenti

La frase di uscita è la verifica. Approfondisca con l'unità Grammar Fix stessa o, quando esiste, con la scheda di grammatica sulla stessa struttura.