Prepositions of place
Le preposizioni di luogo
Un supporto visivo d’impatto per arricchire la sua aula.
Imparare le preposizioni diventa un gioco da ragazzi con questo adorabile poster! Grazie a un cagnolino dispettoso e a illustrazioni chiare e colorate, i vostri alunni capiranno in un batter d'occhio il significato di parole come on, under o between. È lo strumento perfetto per trasformare un punto grammaticale potenzialmente delicato in un esercizio visivo divertente e molto efficace per i giovani principianti.
Documenti da scaricare (1)
- Versione a colori Scaricare
Guida didattica
Obiettivo & Contenuto della Risorsa
L'obiettivo è introdurre e consolidare l'uso delle preposizioni di luogo di base per descrivere la posizione di un oggetto o di una persona.
Il documento è un poster visivo che illustra 12 preposizioni di luogo comuni utilizzando un cane e vari oggetti (coperta, scatola, cuccia, ciotola, palla). Ogni preposizione, come on, under, in, beside, between, e near, è rappresentata da un'immagine chiara. Diverse illustrazioni sono accompagnate da una semplice frase descrittiva, per esempio: "The dog is lying on the blanket." e "The dog is in front of the kennel.".
Svolgimento Suggerito
Prima dell'attività (~5 min): DOV'È LA PENNA?
-
Utilizzare un oggetto della classe (una penna, un libro). Posizionatelo in diverse posizioni e ponete la domanda alla classe: "Where is the pen?". Posizionatelo on il tavolo, under il tavolo, in un astuccio, e introducete così le parole chiave oralmente.
Durante l'attività (~5-10 min): MOSTRAMI!
-
Proiettare il poster o distribuirne delle copie. Esaminare ogni immagine. Dire la preposizione ad alta voce, farla ripetere, poi chiedere agli alunni di mimare la posizione con le mani o una matita.
-
Esempio: per "on", posizionano una mano sull'altra; per "between", posizionano una matita tra due dita.
Dopo l'attività (~5 min): DOV'È IL CANE?
-
Nascondere un piccolo peluche di cane (o qualsiasi altro oggetto) da qualche parte in classe (sotto un libro, in una borsa, dietro una sedia).
-
Chiedere agli alunni: "Where is the dog?". Devono trovarlo e rispondere con una frase completa: "The dog is under the book!".
Adattamenti
-
Per semplificare: Concentrarsi su 4 o 5 preposizioni tra le più basilari (es: in, on, under, behind). Utilizzare la risposta fisica (TPR) e gli oggetti reali come strumento principale, con il poster che funge da promemoria visivo.
-
Per approfondire: A coppie, un alunno posiziona un oggetto da qualche parte e l'altro deve descriverne la posizione con una preposizione dal foglio. Possono anche disegnare una scena semplice (es: un gatto e una scatola) e descriverla al loro partner, che deve disegnare la stessa cosa a partire dalla descrizione orale.
Adattamenti possibili
- Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
- Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
- Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.
📂 Risorsa libera
Questa risorsa è liberamente accessibile a tutti gli insegnanti.
Accedere alla risorsa