Scheda di esercizi: present simple, forme interrogative (A1)

Obiettivo e contenuti

Tutto per insegnare il present simple in un pacchetto di quattro parti: diapositive da proiettare, una scheda di esercizi a tre livelli, un gioco a squadre e un quiz di 10 minuti con le soluzioni. Il pacchetto parte da una breve storia illustrata, la giornata a scuola di Finn, in cui gli alunni notano le forme del verbo prima di incontrare la regola. Copre poi I / you / we / they e he / she / it con la -s finale e la sua ortografia (-s, -es, -ies), la negazione con don't e doesn't, le domande con Do ...? e Does ...? e le risposte brevi, e gli avverbi di frequenza (always, usually, often, sometimes, never) e la loro posizione nella frase. Alla fine gli alunni sanno dire e scrivere che cosa fanno le persone ogni giorno, formare frasi negative e domande, e dire con che frequenza accade qualcosa.

Guida didattica

La regola è data in riquadri Remember!, non lasciata da dedurre; la storia e le immagini permettono prima di tutto di notare facilmente la forma. La scheda di esercizi è un foglio A4 a tre livelli: ogni pagina ha un compito Bronze, uno Silver e uno Gold, così tutta la classe lavora sulla stessa pagina e ogni alunno sale di livello quando ha finito. Il gioco riprende la stessa lingua sotto la pressione del tempo, in quattro round, e il quiz dà un voto su 20. Il pacchetto resta al livello A1+: non compaiono tempi passati, né present perfect, né going to. La pagina delle soluzioni della scheda contiene le risposte, le note per l'insegnante e gli errori frequenti (per esempio «He play football» e «Does he plays tennis?»). L'ortografia è britannica.

Svolgimento suggerito

Il pacchetto si svolge in due lezioni di circa 45 minuti. La lezione 1 è Teach it e Practise it; la lezione 2 è Play it e Check it. Le quattro parti possono anche essere usate separatamente.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, lezione 1): mostri la storia e chieda «What does Finn do every day?», legga ad alta voce i riquadri Remember! e le schede di ortografia, poi faccia il quick check con la classe. L'ultima diapositiva è per lei e non si proietta.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, lezione 1): dia a ogni alunno le tre pagine e un livello di partenza (Bronze, Silver o Gold); corregga pagina per pagina, con un alunno per ogni medaglia che legge una risposta.
3. (20 min) Play it (game.pdf, lezione 2): formi le squadre, mostri ogni domanda, conceda 20 secondi per scrivere la risposta, poi mostri la diapositiva con la risposta e segni i punti. Il round 4 vale il doppio.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, lezione 2): gli alunni lavorano da soli sulla pagina 1; assegni un voto su 20 con la pagina 2.

Adattamenti

[S] Faccia partire tutti gli alunni da Bronze e lasci sullo schermo le diapositive Remember! durante gli esercizi e il gioco. Accetti una risposta breve nel gioco e faccia svolgere il quiz in due metà.

[A] Mandi gli alunni veloci direttamente a Gold e poi al compito Gold della pagina 3, in cui leggono la loro settimana a un compagno, che risponde a una loro domanda. Nel gioco chieda loro di dire ogni risposta ad alta voce con una frase completa.

Materiali e prerequisiti

Un proiettore o uno schermo per lesson.pdf e game.pdf (una pagina PDF per diapositiva, da far scorrere con le frecce della tastiera) e dei fogli per le risposte delle squadre. Stampi practice.pdf (3 pagine per gli alunni; la pagina delle soluzioni è per lei) e quiz.pdf (la pagina 1 per gli alunni, la pagina 2 è la chiave), una copia per alunno. Gli alunni dovrebbero già conoscere i verbi be e have e verbi quotidiani come get up, go, play ed eat. Si inserisce bene dopo una prima unità sulle presentazioni e sul lessico della routine quotidiana, e prima di qualsiasi lavoro sul past simple.