Simon Says!
Esercizi interattivi per consolidare le competenze dei suoi studenti.
Quattro attività sul corpo in una sola pagina. Gli alunni leggono una breve storia in cui una classe gioca a Simon Says, cerchiano la parola giusta in sei frasi, scrivono due ordini inventati da loro da giocare con un compagno e trovano dieci parole del corpo (head, hand, finger, arm, leg, foot, toe, eye, ear, mouth) in un cercaparole. Con soluzione.
Documenti da scaricare (2)
- Versione a colori Nel suo spazio insegnante
- Versione in bianco e nero Nel suo spazio insegnante
Guida didattica
Obiettivo e contenuti
Questa scheda di attività parla del corpo, dentro una storia. Gli alunni leggono una breve storia in cui una classe gioca a Simon Says, cerchiano sei parole, scrivono due ordini inventati da loro e trovano dieci parole del corpo in un cercaparole: head, hand, finger, arm, leg, foot, toe, eye, ear e mouth. Alla fine, gli alunni capiscono ordini come Touch your nose! e ne danno di propri.
Guida didattica
La storia ha sei righe brevi. È venerdì e la classe gioca a Simon Says; Miss Lee è Simon. Chi racconta si tocca il naso, mette le mani sulla testa, sta su una gamba e chiude gli occhi. L'ultimo ordine, «Touch your toes!», non ha «Simon says», quindi chi racconta è fuori. Un disegno mostra l'insegnante e due bambini con le mani sulla testa. Poi gli alunni leggono sei inizi di frase e cerchiano una di due parole: Miss Lee (non Tom), nose, head, leg, eyes e toes; ogni domanda ha una sola risposta. Quindi scrivono due ordini che iniziano con «Simon says: touch your ...» e «Simon says: ...» e li giocano con un compagno. L'ultima attività è un cercaparole di dieci per dieci lettere con dieci parole del corpo, in orizzontale, verticale e diagonale; l'elenco delle parole è sotto la griglia. La pagina 2 contiene la soluzione e le note per l'insegnante.
Svolgimento suggerito
- (5 min) Giocate a Simon Says con la classe, poi leggete la storia ad alta voce mentre gli alunni la mimano.
- (5 min) Gli alunni leggono la storia, guardano il disegno e cerchiano la parola giusta in ogni domanda.
- (5 min) Gli alunni scrivono due ordini e li giocano a coppie.
- (10 min) Gli alunni trovano le dieci parole del corpo nella griglia e le controllano con l'elenco.
Adattamenti
[S] Mimate insieme ogni riga della storia prima che gli alunni la leggano.
[A] Gli alunni scrivono un terzo ordine con and: «Touch your nose and your ears!»
Materiali e prerequisiti
Una copia della pagina 1 per alunno, a colori o in bianco e nero. Agli alunni serve solo una matita. La pagina 2 è la soluzione con le note per l'insegnante: conservatela. Gli alunni dovrebbero conoscere alcune parole del corpo (la scheda segue My Body! nel pack); le altre parole della storia sono nel testo e il cercaparole riporta l'elenco delle parole sotto la griglia.
Adattamenti possibili
- Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
- Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
- Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.
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