Dress Them Up!

Obiettivo e contenuti

Questa scheda di attività parla di vestiti e colori. Selin mostra agli alunni cinque bambini in fila, disegnati con linee nere e con il nome sotto: Juno, Coco, Amos, Tilda e Frankie. Gli alunni leggono una frase su ciascun bambino e colorano i suoi vestiti, poi si disegnano e si descrivono. Alla fine, gli alunni leggono e usano le parole dei vestiti (T-shirt, skirt, shorts, cap, scarf, jumper, hoodie, trousers, bows) con i colori e has got: «Amos has got a red cap.»

Guida didattica

L'attività 1 è il disegno: i cinque bambini, pronti da colorare. L'attività 2 dà una frase per ciascun bambino, e gli alunni colorano solo quello che dice la frase. Juno ha dei fiocchi rosa, una maglietta gialla e una gonna viola. Coco ha una maglietta verde e una gonna blu. Amos ha un cappellino rosso, una maglietta arancione e dei pantaloncini blu. Tilda ha una sciarpa rossa, un maglione verde e una gonna grigia. Frankie ha una felpa con cappuccio blu e dei pantaloni neri. Ogni capo nominato è nel disegno, quindi gli alunni devono trovarlo sul bambino giusto prima di colorarlo, e il disegno finito mostra a colpo d'occhio se hanno capito ogni frase. L'attività 3 capovolge il percorso: gli alunni si disegnano nel riquadro, colorano i loro vestiti e completano due inizi di frase («I've got a», «I've got»), poi li leggono a un compagno. Le frasi sui bambini dicono has got, gli alunni scrivono I've got, così incontrano entrambe le forme. La pagina 2 riporta la soluzione e le note per l'insegnante.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Indicate i vestiti degli alunni e dite il colore: «Your jumper is blue!»
2. (5 min) Attività 1: guardate insieme i cinque bambini e leggete i loro nomi.
3. (15 min) Attività 2: gli alunni leggono ogni frase e colorano i vestiti; controllate con la soluzione.
4. (10 min) Attività 3: gli alunni si disegnano, colorano i loro vestiti e scrivono due frasi.
5. (5 min) A coppie, gli alunni leggono le loro frasi a un compagno.

Adattamenti

[S] Leggete prima le cinque frasi ad alta voce e indicate ogni capo nel disegno.

[A] Gli alunni scrivono la descrizione di un compagno di classe e gli altri indovinano chi è.

Materiali e prerequisiti

Una copia della pagina 1 per ciascun alunno, a colori o in bianco e nero: i bambini sono disegnati con linee nere, pronti da colorare. Gli alunni hanno bisogno di una matita e di matite colorate. La pagina 2 è la soluzione con le note per l'insegnante: tenetela. Gli alunni devono conoscere i colori; le parole dei vestiti sono chiare grazie al disegno.