Colour the Family!
Esercizi interattivi per consolidare le competenze dei suoi studenti.
Un disegno al tratto mostra una famiglia di sei persone: una nonna, un nonno, una mamma, un papà, una bambina e un bambino piccolo. Gli alunni leggono sei frasi come «The grandad has got a brown hat.» e colorano ciò che dice ciascuna, poi scrivono la parola della famiglia sotto ogni persona e una frase su una di loro. Servono le matite colorate. Con soluzione.
Documenti da scaricare (2)
- Versione a colori Nel suo spazio insegnante
- Versione in bianco e nero Nel suo spazio insegnante
Guida didattica
Obiettivo e contenuti
Questa scheda di attività parla della famiglia, con i vestiti e i colori. Un grande disegno al tratto mostra una famiglia di sei persone in piedi in fila: una nonna, un nonno, una mamma, un papà, una bambina e un bambino piccolo. Gli alunni leggono sei frasi con has got e colorano ciò che dice ciascuna, poi scrivono la parola della famiglia sotto ogni persona. Alla fine, gli alunni dicono The grandad has got a brown hat. e The girl has got an orange T-shirt.
Guida didattica
L'attività 1 è il disegno. Da sinistra a destra: la nonna (capelli ricci, occhiali, un cardigan e una gonna), il nonno (un cappello), la mamma (capelli lunghi), il papà (la barba), la bambina (una coda di cavallo) e il bambino piccolo con una palla. Osservatelo con la classe e indicate ogni persona. L'attività 2 dà sei frasi: «The grandma has got a purple cardigan and a green skirt.», «The grandad has got a brown hat.», «The mum has got long yellow hair and a red top.», «The dad has got a black beard and a blue jumper.», «The girl has got an orange T-shirt.» e «The boy has got a red ball.» Ogni cosa appartiene a una sola persona: gli alunni trovano la persona, leggono la frase e colorano ciò che dice. L'attività 3 chiede di scrivere la parola della famiglia sotto ogni persona del disegno, poi di completare una frase che comincia con The ... su una di loro. La pagina 2 indica i colori da controllare per ogni persona, con le note per l'insegnante.
Svolgimento suggerito
- (5 min) Attività 1: indicate ogni persona e dite insieme la parola della famiglia.
- (10 min) Attività 2: gli alunni leggono ogni frase e colorano ciò che dice.
- (5 min) Attività 3: gli alunni scrivono la parola della famiglia sotto ogni persona e una frase su una di loro.
- (5 min) A coppie, gli alunni dicono a un compagno che cosa hanno colorato: «The dad has got a blue jumper.»
Adattamenti
[S] Leggete ogni frase ad alta voce e indicate che cosa colorare prima che gli alunni comincino.
[A] Gli alunni scrivono un'altra frase: «The girl has got a ponytail.»
Materiali e prerequisiti
Una copia della pagina 1 per ciascun alunno, a colori o in bianco e nero (il disegno è a tratto nero in entrambe le versioni). Gli alunni hanno bisogno di una matita e di matite colorate. La pagina 2 è la soluzione con le note per l'insegnante: tenetela. Gli alunni devono conoscere i colori e le parole dei vestiti delle frasi (cardigan, skirt, hat, top, jumper, T-shirt).
Adattamenti possibili
- Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
- Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
- Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.
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