Second conditional: What would you do?

Obiettivo e contenuti

Tutto per insegnare il second conditional, in un pacchetto di quattro parti: diapositive da proiettare, una scheda di esercizi a tre livelli, un gioco a squadre e un quiz di 10 minuti con le soluzioni. Il pacchetto parte da una breve storia: un'insegnante chiede alla sua classe di Year 10 (14-15 anni) «What would you do if you had one free day?»; Josh dormirebbe fino a mezzogiorno, Amira volerebbe a Tokyo, e l'insegnante risponde «If I were you, I wouldn't wait. The homework is for tomorrow!». Gli alunni incontrano la struttura nella storia prima della regola. Il pacchetto insegna il second conditional per le situazioni immaginate (If + past simple, would / 'd + verbo), i due ordini possibili e la virgola, la domanda (What would you do if ...?), If I were you per dare consigli, could (= would be able to) e la differenza con il first conditional: reale e possibile (If it rains tomorrow, we'll stay at home) contro immaginato e poco probabile (If I won a million pounds, I'd buy a house). Alla fine, gli alunni sanno parlare di situazioni immaginate, dare consigli e scegliere tra first e second conditional.

Guida didattica

La regola è data nei riquadri Remember!, non lasciata da dedurre; la storia e le sue immagini rendono prima facile notare la struttura. La scheda di esercizi è un unico foglio A4 a tre livelli: ogni pagina ha un compito Bronze, uno Silver e uno Gold, così tutta la classe lavora sulla stessa pagina e ogni alunno sale di livello quando ha finito. Il gioco a squadre è scritto per adolescenti: che cosa farebbero se fossero invisibili per un giorno o avessero un milione di follower, e dilemmi come trovare un portafoglio con 500 sterline sull'autobus, in cui le squadre ottengono un punto per una frase corretta e uno in più per l'idea migliore. Ogni manche comincia con un esempio svolto. Il quiz dà un voto su 20. Il pacchetto resta al livello B1+: niente third conditional né condizionali misti; il first conditional torna solo come confronto. La pagina delle soluzioni della scheda contiene le risposte, note per l'insegnante e sette errori frequenti (per esempio «If I would have a free day», «If I am you, I'd tell her» e «If I could to fly»). L'ortografia è britannica.

Svolgimento suggerito

Il pacchetto occupa due lezioni di circa 45 minuti. La lezione 1 comprende Teach it e Practise it; la lezione 2 Play it e Check it. Le quattro parti si possono usare anche separatamente.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, lezione 1): mostrate le quattro immagini e chiedete «What would Josh do? Where would Amira go?», poi leggete la storia insieme. Leggete ad alta voce i riquadri Remember!; gli alunni trovano ogni would e 'd nella storia. Un alunno dice un problema e la classe dà un consiglio con If I were you. Dite una frase: gli alunni alzano un dito per il first conditional, due per il second. Poi fate con la classe il quick check di sei domande. L'ultima diapositiva è per l'insegnante e non si proietta.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, lezione 1): date a ogni alunno le tre pagine e un livello di partenza (Bronze, Silver o Gold); correggete pagina per pagina, con un alunno per livello che legge una risposta.
3. (25 min) Play it (game.pdf, lezione 2): formate le squadre e leggete insieme l'esempio di ogni manche. Mostrate ogni domanda, date 20 secondi per scrivere la risposta (un minuto nella manche 3, in cui la classe vota l'idea migliore), poi mostrate la diapositiva con la risposta e segnate i punti. La manche 4 vale il doppio.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, lezione 2): gli alunni lavorano da soli sulla pagina 1; valutate su 20 con la pagina 2.

Adattamenti

[S] Fate partire tutti gli alunni da Bronze e lasciate le diapositive Remember! sullo schermo durante gli esercizi e il gioco. Date loro una scheda con la struttura (If + past simple, would + verbo) e fate il quiz in due metà.

[A] Mandate gli alunni più veloci direttamente a Gold e poi al compito di scrittura Gold della pagina 3, dove scrivono di un giorno libero, di un milione di sterline o di un giorno da preside, e lo leggono a un compagno, che fa un'altra domanda (What would you do if ...?). Nella manche 3 del gioco, chiedete loro due o tre frasi invece di una.

Materiali e prerequisiti

Un proiettore o uno schermo per lesson.pdf e game.pdf (una pagina PDF per diapositiva, che si sfoglia con le frecce della tastiera) e fogli per le risposte delle squadre. Stampate practice.pdf (3 pagine per gli alunni; la pagina delle soluzioni è per l'insegnante) e quiz.pdf (pagina 1 per gli alunni, la pagina 2 sono le soluzioni), una copia per alunno. Gli alunni devono già conoscere il past simple e il first conditional (If it rains, we'll stay at home).