Review: The Lost Lab

Obiettivo e contenuti

Questa scheda di scrittura insegna agli alunni a scrivere la recensione di un luogo (Last Saturday, I tried... for the first time; It's a place that...; It costs £20, which is...; The best thing was...; While we were...; The only problem was...; It might...; If you like..., you'll love it). Gli alunni leggono la recensione di Kofi, ne riprendono le espressioni e scrivono la propria recensione. Alla fine sanno scrivere una recensione di 120-150 parole con punti di forza, punti deboli e un consiglio finale.

Guida didattica

La pagina 1 presenta la recensione di Kofi di The Lost Lab, una escape room, su un sito per ragazzi, con una foto di indizi su una parete. Kofi, quattordici anni, le dà quattro stelle: la stanza sembra il laboratorio di uno scienziato, i giocatori hanno sessanta minuti per scappare, gli enigmi sono ingegnosi e una porta nascosta si è aperta mentre cercavano una chiave. L'unico problema è il prezzo, 20 £ a testa, e la stanza potrebbe sembrare affollata per sei giocatori. La consiglia a chi ama gli enigmi. Gli alunni rispondono a sei domande con tre opzioni ciascuna, poi leggono le espressioni utili, disposte nell'ordine di una recensione. La pagina 2 comincia con quattro righe di una recensione di un bar da completare con parole di un riquadro. Poi gli alunni recensiscono un luogo che conoscono, o uno preso da una carta (un parco acquatico, un ristorante di hamburger, un museo della scienza, un'arena di laser tag, ciascuno con un prezzo, punti di forza e di debolezza e stelle), e spuntano la lista di controllo. I luoghi sono inventati. La soluzione dà una recensione modello.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Chiedete «Do you read reviews before you go somewhere? What do they tell you?» e raccogliete le idee.
2. (10 min) Leggete la recensione di Kofi ad alta voce; gli alunni rispondono alle domande.
3. (5 min) Leggete le espressioni utili con la classe.
4. (5 min) Pagina 2: gli alunni completano la recensione del bar.
5. (20 min) Gli alunni scelgono un luogo, scrivono la loro recensione e spuntano la lista di controllo.
6. (5 min) Gli alunni leggono la recensione di un compagno e dicono se ci andrebbero.

Adattamenti

[S] Gli alunni usano una carta e scrivono un paragrafo per ogni parte del riquadro delle espressioni.

[A] Gli alunni confrontano due luoghi nella loro recensione.

Materiali e prerequisiti

Una copia delle pagine 1 e 2 per alunno. La pagina 3 è la soluzione, con la recensione modello e le note per l'insegnante: conservatela. Gli alunni devono conoscere le proposizioni relative con that e which, il past continuous con while, might e il primo periodo ipotetico. Per approfondire, la classe realizza una pagina Teen Reviews con luoghi della propria città.