Reading A2: The Boys Who Found a T. Rex

Obiettivo e contenuti

Una lettura A2 su una scoperta vera. Nel luglio 2022 tre ragazzi, Liam, Jessin e Kaiden, facevano un'escursione con il loro papà nei badlands del Nord Dakota quando hanno visto un grosso osso che spuntava dal terreno. Il papà ha mandato una foto a un vecchio amico, uno scienziato dei dinosauri in un museo di Denver, e lo scienziato e Jessin hanno trovato una mascella e grandi denti: era un giovane Tyrannosaurus rex, di 13-15 anni, oggi chiamato "Teen Rex". Un elicottero ha portato via le ossa, e oggi i visitatori possono guardare gli scienziati che le puliscono. Il testo si chiude con un sorriso: la prossima volta che andrà a fare una passeggiata, guardi in basso. Alla fine, gli alunni sanno seguire una breve storia vera, trovare fatti in un testo e fare e rispondere a domande su eventi passati. Fa parte della serie Reading A2: letture di un solo testo con la stessa struttura.

Guida didattica

La scheda ha un unico testo di circa 260 parole al livello A2, con frasi brevi di 13 parole al massimo, e un word box con sei parole spiegate in inglese (hike, fossil, stick out, jaw, volunteer, rare). Le dieci domande vanno dal trovare informazioni al dare un'opinione: prima tre a scelta multipla, vero o falso e una da completare, poi "How do you think the boys felt when they found the dinosaur? Why?" e "Would you like to look for fossils? Why or why not?" La storia è raccontata al past simple, con molti verbi irregolari (saw, took, sent, found, dug). L'attività orale la trasforma in domande: a coppie, un reporter intervista uno dei ragazzi con "Where were you when ...?", "What did you do next?" e "How did you feel?". Ogni fatto proviene da notizie di stampa sulla scoperta.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Riscaldamento: mostri le foto e chieda "What can you find in a place like this?"
2. (10 min) Gli alunni leggono il testo da soli. Possono usare il word box.
3. (10 min) Gli alunni rispondono alle domande da 1 a 10, poi controllano a coppie. Corregga insieme con le soluzioni; per la 9 e la 10, raccolga due o tre risposte.
4. (10-15 min) Attività orale: a coppie, un alunno è il reporter e l'altro è Liam, Jessin o Kaiden. Il reporter prepara quattro domande sul giorno della scoperta; poi recitano l'intervista davanti alla classe.

Adattamenti

[S] Ripassate prima il word box, con le foto. Prima dell'attività orale, scrivete alla lavagna le tre strutture delle domande ed esercitatele insieme. Gli alunni possono rispondere solo alle domande da 1 a 8 e fare due domande nell'intervista.

[A] Gli alunni scrivono l'intervista come un breve articolo di giornale, "Boys find a T. rex", con un titolo e due citazioni. Possono anche informarsi su un altro famoso fossile trovato da un bambino.

Materiali e prerequisiti

La scheda a colori o nella versione a basso consumo di inchiostro (senza immagini), una copia per alunno: le pagine 1 e 2 sono per gli alunni, la pagina 3 contiene le soluzioni. Uno schermo per mostrare le foto del riscaldamento. Gli alunni devono conoscere il past simple, regolare e irregolare, e le domande al past simple con "did".