What Are They Doing?

Obiettivo e contenuti

Un quiz a squadre da proiettare sul present continuous, con foto reali, per una partita di 35-45 minuti. La classe gioca in 2-4 squadre sei manche: Actions (una foto e un banco di verbi: singing, writing, playing the drums, reading, fishing, taking a photo, carrying boxes, waving; le squadre scrivono una frase completa come "She's singing."), Odd one out (le regole di ortografia del -ing: raddoppiare l'ultima lettera o perdere la -e), Spell it! (il verbo tra parentesi diventa la sua forma in -ing), Yes or no? (domande a cui si risponde con le risposte brevi Yes, he is. e No, he isn't.), Zoom in! (che cosa succede in un primo piano?) e Look and remember (domande su un vassoio di azioni). Ci sono 31 domande e 37 punti. Gli alunni incontrano circa 40 parole su azioni, hobby e vita quotidiana.

Guida didattica

Ogni diapositiva con la domanda è seguita dalla sua diapositiva con la risposta, così la classe vede subito la risposta e l'insegnante deve solo tenere il punteggio. Il quiz verifica il present continuous (he's / she's / they're + -ing), e le squadre scrivono frasi, non parole singole: accettate qualsiasi frase corretta, con o senza forma contratta ("She's singing." o "She is singing."). In Actions il banco di parole resta sullo schermo, così gli alunni scelgono il verbo e si concentrano sulla struttura. Odd one out vale 2 punti e rende visibili le regole di ortografia: run, swim e sit raddoppiano l'ultima lettera (running, swimming, sitting); dance, write e make perdono la -e (dancing, writing, making); read e play prendono semplicemente -ing. Spell it! esercita le stesse regole con uno spazio da completare e il verbo tra parentesi. In Yes or no? la classe dice insieme la risposta breve dopo la diapositiva con la risposta ("Yes, he is." / "No, he isn't."): è il momento giusto per far notare che la risposta breve non ripete il verbo. Zoom in! parte da un primo piano della foto, così le squadre indovinano da un dettaglio prima di vedere l'immagine intera. Look and remember mostra un vassoio di foto per 30 secondi, poi le squadre rispondono a domande con frasi complete ("He's doing the washing."). Il quiz resta al livello A1+, in inglese britannico. Espressioni utili per le squadre: "I think she's singing.", "He isn't playing the guitar.", "They're crossing the road." Per prolungare il gioco, aggiungete una manche di mimo: a turno, un alunno per squadra mima un'azione e le squadre scrivono ciò che vedono ("He's swimming!"); il mimo permette anche di introdurre i verbi del vostro libro di testo.

Svolgimento suggerito

1. (3 min) Formate 2-4 squadre e disegnate una tabella dei punteggi alla lavagna. Ogni squadra ha un foglio di carta e una persona che scrive.
2. (8 min) Manche 1, Actions: mostrate la foto, lasciate il banco di parole sullo schermo e date 20 secondi; le squadre scrivono una frase completa. Mostrate la diapositiva con la risposta. 1 punto per ogni frase giusta.
3. (5 min) Manche 2, Odd one out: leggete le quattro parole; le squadre scrivono il numero dell'intruso. 2 punti per ogni risposta giusta. Leggete la spiegazione sulla diapositiva con la risposta e sottolineate la regola di ortografia.
4. (7 min) Manche 3, Spell it!: mostrate la foto e la frase con lo spazio da completare; le squadre scrivono il verbo con -ing. 1 punto per ogni risposta giusta, con l'ortografia esatta.
5. (7 min) Manche 4, Yes or no?: mostrate la foto e leggete la domanda; le squadre scrivono Yes o No. 1 punto per ogni risposta giusta. Poi la classe dice insieme la risposta breve.
6. (5 min) Manche 5, Zoom in!: mostrate il primo piano; le squadre scrivono che cosa succede, poi vedono la foto intera. 1 punto per ogni frase giusta.
7. (6 min) Manche 6, Look and remember: mostrate il vassoio di foto per 30 secondi, poi fate le quattro domande; le squadre rispondono con frasi complete. 1 punto per ogni risposta giusta.
8. (2 min) Sommate i punti alla lavagna e mostrate l'ultima diapositiva per decretare i vincitori.

Adattamenti

[S] Nella manche 1, lasciate che le squadre indichino il verbo nel riquadro o dicano la frase invece di scriverla, e fate insieme la prima domanda prima che le squadre scrivano. Nella manche 4, lasciate che la classe risponda solo a voce con la risposta breve.

[A] Nella manche 1, chiedete anche una frase negativa ("She isn't dancing."). Nella manche 4, chiedete la risposta breve per iscritto ("No, he isn't.") e una frase vera sulla foto. Aggiungete una manche di mimo: un alunno mima un'azione e le squadre scrivono "He's swimming!".

Materiali e prerequisiti

Un proiettore o uno schermo per game.pdf (71 diapositive in 16:9, una pagina di PDF per diapositiva, che si scorrono con le frecce), la lavagna per la tabella dei punteggi, e un foglio di carta e una penna per ogni squadra. Gli alunni dovrebbero già conoscere il verbo be (I am, he is, they are) e alcuni verbi comuni come play, read e eat. Il quiz funziona bene come gioco di ripasso alla fine di un'unità sul present continuous, sulle azioni o sugli hobby, oppure come premio alla fine di una lezione.