School news

Obiettivo e contenuti

Questa scheda di scrittura insegna agli alunni a scrivere un breve articolo di cronaca (un titolo al presente; Last Saturday, a team of... won...; The teams were asked to...; It was designed and built...; "...," said...; The judges said that... had been...; ... is now planning...). Gli alunni leggono l'articolo di Maya per il sito della scuola, ne riprendono le espressioni e scrivono il proprio. Alla fine sanno scrivere un articolo di 150-180 parole con il passivo, una citazione e il discorso indiretto.

Guida didattica

La pagina 1 presenta l'articolo di Maya, con una foto di un alunno che costruisce un robot. Una squadra di quattro alunni della Hill Park School ha vinto il primo premio a una gara nazionale di robot, contro più di sessanta squadre; il loro robot, Binny, doveva smistare i rifiuti per il riciclo ed è stato progettato e costruito in otto settimane, soprattutto durante la pausa pranzo e dopo la scuola. La capitana racconta che non pensavano di avere possibilità; i giudici hanno detto che Binny era stato il robot più veloce e preciso. La squadra ha vinto 1.000 £ per il dipartimento di scienze ed è stata invitata a presentare il robot al Science Museum di Londra. La scuola e la gara sono inventate. Gli alunni rispondono a sei domande con tre opzioni ciascuna, poi leggono le espressioni utili, disposte nell'ordine di un articolo di cronaca (titolo, primo paragrafo, dettagli al passivo, citazioni, discorso indiretto, cosa succede dopo). La pagina 2 comincia con quattro righe di un articolo su un concerto scolastico da completare con le forme verbali giuste. Poi gli alunni scrivono un articolo su una storia presa da una carta (il coro in TV, una camminata di beneficenza per un rifugio per animali, un nuovo orto scolastico, la squadra di calcio femminile nella finale provinciale, ciascuna con chi, cosa e una citazione) o su una notizia vera della loro scuola, e spuntano la lista di controllo. La soluzione dà un articolo modello.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Chiedete «What happened at our school this month?» e scrivete insieme un titolo.
2. (10 min) Leggete l'articolo di Maya ad alta voce; gli alunni rispondono alle domande.
3. (5 min) Leggete le espressioni utili con la classe; gli alunni cercano i passivi e le citazioni.
4. (5 min) Pagina 2: gli alunni completano l'articolo sul concerto.
5. (20 min) Gli alunni scelgono una storia, scrivono il loro articolo e spuntano la lista di controllo.
6. (5 min) Gli alunni leggono ad alta voce solo il titolo e la prima frase, come al telegiornale.

Adattamenti

[S] Gli alunni scrivono un paragrafo per ogni riga del riquadro delle espressioni.

[A] Gli alunni aggiungono una seconda citazione e la trasformano in discorso indiretto.

Materiali e prerequisiti

Una copia delle pagine 1 e 2 per alunno. La pagina 3 è la soluzione, con l'articolo modello e le note per l'insegnante: conservatela. Gli alunni devono conoscere il passivo al passato, il discorso indiretto con said that e il past simple. Per approfondire, la classe realizza un giornalino scolastico di una pagina.