Write Back! Writing Pack
Una risorsa didattica pensata per dare slancio alle sue lezioni di inglese.
Sei schede di scrittura in un unico PDF, una per ogni livello da A1- a B1+: una prima lettera a un amico di penna in Galles, una lettera sulla scuola a un amico di penna a Dublino, una lettera di vacanza dall'Australia al past simple, un'e-mail a un corrispondente a Toronto, una risposta su una rubrica dei consigli per adolescenti e un'e-mail con notizie dal Vermont. Ogni scheda ha una lettera modello, le sue espressioni utili, esercizi, un piano di scrittura, una lista di verifica e una risposta modello, con tutte le soluzioni alla fine.
Documenti da scaricare (2)
- The whole pack (all printed pages) Nel suo spazio insegnante
- The whole pack (all printed pages) (black and white) Nel suo spazio insegnante
Guida didattica
Obiettivo e contenuti
Questo pack riunisce in un unico PDF le sei schede di scrittura "Write back!", una per ogni livello da A1- a B1+. In ogni scheda gli studenti leggono una lettera o un'e-mail modello, vedono come è costruita, raccolgono le espressioni utili, le esercitano, pianificano il proprio testo, scrivono una risposta e la controllano con una lista di verifica. La scrittura cresce con il livello: una prima lettera a un amico di penna per presentarsi (A1-, da 40 a 50 parole), una lettera sulla scuola e sulla città (A1+), una lettera di vacanza al past simple (A2-), un'e-mail a un corrispondente con dei programmi (A2+), una risposta su una rubrica dei consigli per adolescenti (B1-) e un'e-mail a un amico con notizie su un cambiamento nella vita (B1+, da 150 a 180 parole).
Guida didattica
Il pack si apre con una copertina e un indice, poi vengono le sei schede in ordine di livello, tre pagine per gli studenti ciascuna, e tutte le soluzioni e le note per l'insegnante sono alla fine. Le schede seguono lo stesso percorso, così gli studenti che passano al livello successivo sanno cosa fare. La pagina 1 di ogni scheda è il testo modello, con foto, e sei domande di comprensione. La pagina 2 mostra come è costruito il testo (gli studenti abbinano ogni parte, come l'inizio, le notizie, le domande e la fine, alle sue parole), dà le espressioni utili in un riquadro con le parole chiave in grassetto e le fa esercitare in un breve compito. La pagina 3 è la scrittura: un piano in appunti, il testo stesso con la prima riga già scritta e una fila di espressioni da usare, e una lista di verifica. Le soluzioni danno una risposta modello per ogni scheda. Chi scrive sono Megan a Cardiff, Daniel a Dublino, Mia in Australia, Arjun a Toronto, una ragazza nuova a Glasgow che scrive a una rubrica dei consigli, e Marcus, che si è trasferito da New York a una fattoria nel Vermont. Oltre A2-, le lettere non sono più indirizzate ad amici di penna, ma a un corrispondente, a una rubrica dei consigli e a un amico di un campo estivo, il che si addice a studenti più grandi.
Svolgimento suggerito
- (5 min) Scelga dall'indice la scheda adatta al livello della sua classe.
- (10 min) Pagina 1: legga il testo modello ad alta voce; gli studenti rispondono alle domande.
- (15 min) Pagina 2: gli studenti abbinano le parti del testo, leggono le espressioni utili e svolgono il compito di pratica.
- (20 min) Pagina 3: gli studenti pianificano in appunti, scrivono la loro risposta e spuntano la lista di verifica.
- (5 min) Gli studenti leggono ad alta voce i loro testi; controlli con le soluzioni alla fine.
Adattamenti
[S] Dia agli studenti più deboli la scheda di un livello sotto quello della classe, così il testo modello sarà più facile.
[A] Dia agli studenti più forti la scheda di un livello sopra, oppure chieda loro di scrivere la risposta al testo del compagno.
Materiali e prerequisiti
Una copia delle tre pagine per gli studenti della scheda scelta per ogni studente. Le soluzioni, le risposte modello e le note per l'insegnante sono alla fine del pack: le tenga per sé. Ogni scheda è disponibile anche da sola sul sito. Per andare oltre, la classe può scrivere a una vera classe gemellata di un altro paese.
Adattamenti possibili
- Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
- Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
- Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.
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