1. Tutte le risorse
  2. Esercizi e Fogli di Lavoro
  3. Adjectives of Taste

Adjectives of Taste - A1 Antonyms

Adjectives of Taste

Contenuto esclusivo
Accesso all'Accademia

Taste is one of the first senses children learn to describe. This activity sheet, perfectly suited for absolute beginners (A1), gives them their first words to say what they like or don't like to eat using opposites. Through a simple and visual matching game, students learn to name basic flavors and textures. It's an excellent way to make vocabulary learning fun and appealing.

In breve

Livello CEFR :A1

Livello di classe :1ª media

Tipo :Esercizi e Fogli di Lavoro

Aree culturali :Vita quotidiana

Il tuo foglio di lavoro

Valuta le conoscenze dei tuoi studenti con questo foglio di lavoro pronto all'uso, progettato per rafforzare la grammatica e il vocabolario.

Risorsa premium. Questo strumento fa parte della Big Challenge Academy. Abbonatevi per avere accesso illimitato a centinaia di risorse premium.

Scoprite la Big Challenge Academy


Guida pedagogica

Obiettivo & Contenuto della Risorsa

L'obiettivo è introdurre la nozione di contrario (antonimo) con un vocabolario di base sul cibo e il gusto per studenti molto giovani (livello A1).

Il documento è un esercizio intitolato "Antonyms Game" per il livello A1 sul tema "Adjectives of Taste". Gli studenti devono collegare otto coppie di parole con significati opposti. Il vocabolario è composto da aggettivi fondamentali per descrivere il cibo: delicious/terrible, hot/cold, sweet/sour, fresh/stale, clean/dirty, full/empty, soft/hard, e thick/thin. Questa attività costruisce una base lessicale per esprimere semplici preferenze alimentari.

Svolgimento Suggerito

Prima dell'attività (~5 min) : DELIZIOSO O TERRIBILE?

  • Utilizzare espressioni facciali e mimi. Fate finta di mangiare qualcosa di delizioso dicendo "Mmm, delicious!". Poi, fate una smorfia mangiando qualcosa di cattivo e dite "Yuck, terrible!".

Durante l'attività (~5 min) : CERCHIAMO I CONTRARI INSIEME

  • Distribuire la scheda. Svolgere l'esercizio in modo completamente guidato con la classe.

  • Per ogni parola a sinistra, pronunciarla ad alta voce, mimarla, quindi cercare insieme il suo contrario a destra. Utilizzare oggetti reali se possibile (un bicchiere pieno/full e un bicchiere vuoto/empty).

Dopo l'attività (~5 min) : COS'È?

  • Mostrare immagini o disegni semplici di cibo.

  • Porre domande molto semplici alla classe: "Is a lemon sweet or sour?", "Is the milk fresh or stale?".

Adattamenti

  • Per semplificare : L'adattamento principale è utilizzare il più possibile oggetti reali (una caramella per sweet, un pezzo di pane duro per hard), mimi e immagini per ogni parola prima di iniziare la scheda.

  • Per approfondire : Gli studenti possono disegnare il loro piatto preferito e il loro piatto detestato. Scrivono poi uno o due aggettivi dalla scheda sotto ogni disegno (es: una torta con "delicious, sweet" e broccoli con "terrible").



Please wait...