1. Tutte le risorse
  2. Esercizi e Fogli di Lavoro
  3. Vocabulary

Vocabulary - Set 11 - A1 Word Scramble

Vocabulary

Contenuto esclusivo
Accesso all'Accademia

This A1-level Word Scramble exercise is ideal for reviewing and consolidating essential vocabulary related to food, drinks, and meals. The playful approach of scrambled words allows students to work on the spelling of common terms like "JUICE" or "RESTAURANT" while mobilizing their understanding of descriptive clues. It's an excellent starting point for discussions about eating habits and preferences. A short, thematic, and very effective resource.

In breve

Livello CEFR :A1

Livello di classe :1ª media

Tipo :Esercizi e Fogli di Lavoro

Aree culturali :Vita quotidiana

Il tuo foglio di lavoro

Valuta le conoscenze dei tuoi studenti con questo foglio di lavoro pronto all'uso, progettato per rafforzare la grammatica e il vocabolario.

Risorsa premium. Questo strumento fa parte della Big Challenge Academy. Abbonatevi per avere accesso illimitato a centinaia di risorse premium.

Scoprite la Big Challenge Academy


Guida pedagogica

Obiettivo & Riepilogo della Trama

L'obiettivo pedagogico è rafforzare la memorizzazione e la precisione ortografica del lessico A1 relativo a cibo, bevande e pasti (JUICE, COFFEE, TEA, CAKE, DINNER, RESTAURANT). La risorsa è un esercizio di parole rimescolate in cui gli studenti devono decifrare sei parole in inglese. Per ogni parola confusa (es: CEJIU, TRASTUANER), viene fornito un indizio descrittivo (Hint) (es: "A drink made from fruit", "A place to eat out"). Gli studenti devono usare l'indizio per trovare la parola, quindi riorganizzare le lettere per scriverla correttamente[cite: 9].

Svolgimento Suggerito

Prima dell'attività (~5 min): PREDITTIVA E PRONUNCIA

  • Scrivere alla lavagna le parole chiave "Drink", "Food", "Meal" e "Place". Chiedere agli studenti di elencare rapidamente, in coppia, un esempio di vocabolario che conoscono per ogni categoria, in relazione al tema della risorsa.

  • Ricordare l'importanza di leggere gli indizi (Hints) per individuare la parola prima di procedere con la decifrazione ortografica.

Durante l'attività (~10-15 min): DECODIFICA E CONFRONTO

  • Fase 1: Gli studenti svolgono l'esercizio individualmente. Per le parole più lunghe (TRASTUANER/RESTAURANT), incoraggiare l'uso di un foglio di brutta copia per manipolare le lettere.

  • Fase 2: Correggere l'esercizio collettivamente. Per ogni parola, chiedere a uno studente di leggere l'indizio, di dire la parola e poi di fare lo spelling della risposta. Questo rafforza l'ascolto attivo e l'ortografia.

  • Fase 3: Evidenziare le parole che possono essere falsi amici o che richiedono un'attenzione particolare, come "DINNER" o "COFFEE".

Dopo l'attività (~5-10 min): CREARE UN MENU

  • Attività di produzione: Chiedere agli studenti, in piccoli gruppi, di creare un "mini-menu" di un ristorante immaginario, utilizzando almeno quattro delle parole decodificate (es: "Our special is CAKE with COFFEE").

  • Dibattito rapido: Chiedere agli studenti quali sono la loro bevanda e il loro pasto preferiti della lista e perché (Es: "I like JUICE because it is sweet.") per incoraggiare l'espressione orale semplice.

Adattamenti

  • Per semplificare: Fornire una traduzione degli indizi nella lingua madre se la comprensione scritta è un ostacolo, al fine di concentrarsi unicamente sulla decifrazione delle lettere.

  • Per approfondire: Chiedere agli studenti di creare un "Hint" per ciascuna delle parole della lista, ma questa volta utilizzando una frase più complessa (es: "I usually drink this with my breakfast. It is a hot brown drink" per COFFEE).



Please wait...