1. Tutte le risorse
  2. Esercizi e Fogli di Lavoro
  3. Vocabulary

Vocabulary - Set 12 - A1 Word Scramble

Vocabulary

Contenuto esclusivo
Accesso all'Accademia

This Word Scramble is an essential A1 resource, focused on nature and geography vocabulary. It allows beginner students to consolidate the spelling of fundamental terms like "RIVER" or "MOUNTAIN" through a stimulating puzzle approach. Associating the descriptive clue ("A place with many trees") with the scrambled word doubly engages lexical memory and reading comprehension, making the review of landscapes (forest, sea, river, mountain, beach) as fun as it is effective.

In breve

Livello CEFR :A1

Livello di classe :1ª media

Tipo :Esercizi e Fogli di Lavoro

Aree culturali :Vita quotidiana

Il tuo foglio di lavoro

Valuta le conoscenze dei tuoi studenti con questo foglio di lavoro pronto all'uso, progettato per rafforzare la grammatica e il vocabolario.

Risorsa premium. Questo strumento fa parte della Big Challenge Academy. Abbonatevi per avere accesso illimitato a centinaia di risorse premium.

Scoprite la Big Challenge Academy


Guida pedagogica

Obiettivo & Sintesi dell'Attività

L'obiettivo pedagogico è consolidare il riconoscimento e l'ortografia di un insieme di sei parole di vocabolario di livello A1 relative agli elementi naturali e geografici (paesaggi). La risorsa è una tabella di esercizi di parole mescolate dove ogni parola (es: SEROFT, CHEBA) è accompagnata da una breve definizione (Hint) (es: "A place with many trees", "A place with sand by the sea"). Gli studenti devono usare l'indizio per identificare il concetto (FOREST, BEACH, ecc.) e decifrare la parola mescolata per scrivere l'ortografia corretta. Le parole da trovare coprono la foresta, il mare, la montagna, il fiume, la spiaggia e un animale da fattoria (mucca).

Svolgimento Suggerito

Prima dell'attività (~5 min): PAESAGGI E PAROLE CHIAVE

  • Mostrare immagini dei sei elementi della natura (montagna, foresta, fiume, mare, spiaggia, mucca) e chiedere agli studenti di nominare quelli che conoscono in Inglese, attivando così il campo lessicale.

  • Mettere in guardia sull'ortografia complessa di alcune parole lunghe (TAMUONIN → MOUNTAIN) e incoraggiare a scrivere le risposte in bozza.

Durante l'attività (~10-15 min): DECODIFICA CONTESTUALE

  • Fase 1: Gli studenti lavorano individualmente. Devono concentrarsi sull'indizio per trovare la parola prima di provare a decifrarla, poiché l'indizio è la chiave per il recupero lessicale.

  • Fase 2: Chiedere agli studenti di confrontare le loro risposte a coppie dopo 5 minuti. Le parole brevi (AES/SEA, WCO/COW) devono essere trovate rapidamente.

  • Fase 3: Correzione collettiva e spelling delle parole. Insistere sull'ortografia di "EA" in "SEA" e "BEACH" e sulla difficoltà di "OU" in "MOUNTAIN".

Dopo l'attività (~5-10 min): DALL'IMMAGINE ALLA FRASE

  • **Produzione di frasi:** Chiedere agli studenti di scrivere una frase semplice (A1) che descriva dove amano andare in vacanza usando almeno due parole dalla lista (Es: "I like the BEACH by the SEA.").

  • **Gioco di ruolo:** Simulare un breve dialogo in cui uno studente chiede all'altro dove si trova un elemento (Es: "Where is the RIVER?"), usando le parole come punti di riferimento.

Adattamenti

  • Per semplificare: Per la parola più lunga (MOUNTAIN), raggruppare gli studenti in piccoli gruppi per lavorare sulla decifrazione come un mini-progetto collaborativo.

  • Per approfondire: Introdurre gli aggettivi associati (Es: large SEA, high MOUNTAIN, green FOREST) e chiedere agli studenti di redigere frasi più descrittive.



Please wait...