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Vocabulary - Set 13 - A1 Word Scramble

Vocabulary

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This Word Scramble exercise is the ideal tool for dynamic and targeted revision of colors and common vocabulary (food, clothes) at A1 level. By using concrete clues from everyday life ("The color of grass," "The color of a banana"), it facilitates the recall and reinforcement of the spelling of essential words like "YELLOW" or "SHIRT". This is a quick and engaging activity, perfect for ensuring mastery of basic lexical foundations before moving on to written or oral production.

In breve

Livello CEFR :A1

Livello di classe :1ª media

Tipo :Esercizi e Fogli di Lavoro

Aree culturali :Vita quotidiana

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Guida pedagogica

Obiettivo & Riepilogo della Trama

L'obiettivo pedagogico è padroneggiare l'ortografia e il riconoscimento dei colori principali, oltre a termini di vocabolario comuni (vestiti e cibo) al livello A1. La risorsa è composta da una tabella che propone sei sfide di parole mescolate. Ogni parola mescolata (es: LOWYEL, THIRS) è associata a un indizio descrittivo che la contestualizza (es: "The color of a banana", "A piece of clothing for your top half"). Gli studenti devono decodificare le lettere per trovare la parola esatta (YELLOW, SHIRT, GREEN, BLACK, ORANGE, CARROT). L'esercizio pone un accento particolare sulla chiarificazione dei colori e la loro applicazione a oggetti reali.

Svolgimento Suggerito

Prima dell'attività (~5 min): L'OGGETTO E IL SUO COLORE

  • Condurre un esercizio di *choral repetition* dei colori della lista (GREEN, YELLOW, BLACK, ORANGE) per consolidare la pronuncia. Chiedere agli studenti di nominare rapidamente oggetti della classe di questi colori.

  • Spiegare che gli indizi permettono di "vedere" la parola ancor prima di decifrare le lettere. Insistere sulla parola "TRORCA" (CARROT) che è un'eccezione nella lista dei colori.

Durante l'attività (~10-15 min): DECODIFICA MIRATA

  • Fase 1: Lavoro individuale. Gli studenti completano prima la colonna "Answer" basandosi unicamente sull'"Hint". Questo forza il recupero lessicale prima della correzione ortografica.

  • Fase 2: Verificano poi se la parola trovata è composta dalle stesse lettere della "Scrambled Word". Parole come 'YELLOW' e 'CARROT' possono richiedere una manipolazione delle lettere in bozza.

  • Fase 3: Correzione collettiva con l'aiuto di una lavagna. Chiedere agli studenti di indicare l'oggetto o il colore corrispondente in classe al momento della rivelazione della parola.

Dopo l'attività (~5-10 min): DAL COLORE ALLA DESCRIZIONE

  • **La Sfilata dei Colori:** Utilizzare le parole **SHIRT** e **CARROT**. Chiedere agli studenti di scrivere e pronunciare una frase che descriva il colore di un capo d'abbigliamento che indossano o di una verdura (Es: "My SHIRT is GREEN," "A CARROT is ORANGE.").

  • **Parole Mescolate al Contrario:** Chiedere agli studenti, a coppie, di scegliere una delle parole (es: BLACK) e di mescolarla da soli (es: KACBL). Il partner deve decodificarla nuovamente.

Adattamenti

  • Per semplificare: Fornire una banca di parole (GREEN, YELLOW, BLACK, ecc.) alla lavagna che gli studenti possono barrare man mano che trovano le risposte.

  • Per approfondire: Introdurre nuovi colori (PURPLE, BROWN) e nuovi capi d'abbigliamento (DRESS, SOCKS). Chiedere agli studenti di redigere nuovi indizi descrittivi sul modello dell'esercizio.



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