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Vocabulary - Set 9 - A1 Word Scramble

Vocabulary

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This word scramble game, focused on numbers 1 to 6, is the perfect supplementary activity to consolidate fundamental numerical vocabulary in A1 English. It transforms number spelling revision into a quick and engaging challenge, ideal for starting or concluding a sequence. By combining reading the clue ("The number X") with spelling reconstruction, it simultaneously strengthens reading comprehension and lexical accuracy. It's an excellent way to ensure solid memorization of the first vocabulary milestones.

In breve

Livello CEFR :A1

Livello di classe :1ª media

Tipo :Esercizi e Fogli di Lavoro

Aree culturali :Vita quotidiana

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Guida pedagogica

Obiettivo & Riepilogo della Trama

L'obiettivo pedagogico è padroneggiare l'ortografia e il riconoscimento dei numeri da 1 a 6 in inglese, conformemente al livello A1. La risorsa è una tabella di sei righe, ognuna delle quali propone una parola le cui lettere sono mescolate (Scrambled Word). L'indizio (Hint) è la traduzione in inglese del numero che la parola rappresenta ("The number 1", "The number 2", ecc.). L'alunno deve leggere l'indizio, identificare il numero (ONE, TWO, ecc.) quindi riordinare le lettere fornite (ENO, OWT, ecc.) per scrivere l'ortografia corretta. Questo esercizio è uno strumento rapido e divertente per verificare il vocabolario dei numeri.

Svolgimento Suggerito

Prima dell'attività (~5 min): CONTARE E CANTARE

  • Fare una rapida revisione orale dei numeri da 1 a 10. Usare flashcard o le dita per verificare il riconoscimento dei numeri e la pronuncia delle parole.

  • Spiegare che la sfida del giorno è correggere l'ortografia delle parole, che è stata "mescolata" da un robot burlone.

Durante l'attività (~10-15 min): DECODIFICA ORTOGRAFICA

  • Fase 1: Lavoro individuale cronometrato. L'alunno legge l'indizio ("The number X"), ricorda l'ortografia del numero, quindi utilizza le lettere della "Scrambled Word" per scrivere la risposta.

  • Fase 2: Chiedere agli alunni di scambiarsi i compiti per una correzione reciproca. Proiettare le risposte (ONE, TWO, THREE, FOUR, FIVE, SIX) e insistere sulla memorizzazione dell'ortografia.

  • Fase 3: Sottolineare le difficoltà ortografiche come THREE (con il 'th') o FOUR (con la 'u') per prevenire errori futuri.

Dopo l'attività (~5-10 min): GIOCO DELLA CATENA

  • **Gioco della catena dei numeri:** Iniziare una frase ("I have ONE pen.") e chiedere all'alunno successivo di continuare con il numero seguente, cambiando l'oggetto (Es: "I have TWO rulers."), fino a raggiungere SIX, per riutilizzare il vocabolario in un contesto semplice.

  • **Dettato flash:** Fare un micro-dettato mirato unicamente sull'ortografia dei sei numeri visti per valutare immediatamente la memorizzazione del lessico.

Adattamenti

  • Per semplificare: Svolgere l'attività in grande gruppo, dove ogni alunno, a turno, dà una lettera della parola nell'ordine corretto finché la parola non è ricostruita.

  • Per approfondire: Estendere l'esercizio ai numeri da 7 a 12. Chiedere agli alunni di creare essi stessi la versione mescolata di questi nuovi numeri (es: NEVSE → SEVEN) e di proporli a un compagno.



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