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Adjectives of Nature - A1 Antonyms

Adjektive der Natur

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Die Welt um uns herum ist die erste Quelle der Neugier für junge Lernende. Dieses Arbeitsblatt, speziell für absolute Anfänger (A1) konzipiert, vermittelt ihnen die ersten Wörter, um Natur und Wetter mithilfe von Gegensätzen zu beschreiben. Durch ein sehr einfaches und visuelles Assoziationsspiel lernen die Schüler, grundlegende Konzepte spielerisch zu benennen. Es ist ein ausgezeichneter Ausgangspunkt, um über ihre unmittelbare Umgebung zu sprechen.

Zusammengefasst

GeR-Niveau :A1

Schulstufe :Schulstufe 5, Schulstufe 3, Schulstufe 4

Art :Übungen und Arbeitsblätter

Kulturelle Schwerpunkte :Alltag

Ihr Arbeitsblatt

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Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Inhalt der Ressource

Ziel ist es, sehr jungen Lernenden (Niveau A1) das Konzept von Gegensätzen (Antonymen) mit Grundvokabular zu Natur und Wetter näherzubringen.

Das Dokument ist eine Übung mit dem Titel "Antonyms Game" für das Niveau A1 zum Thema "Adjectives of Nature". Die Schüler müssen acht Wortpaare mit gegensätzlichen Bedeutungen verbinden. Das Vokabular besteht aus grundlegenden Adjektiven zur Beschreibung der Umgebung: hot/cold, wet/dry, light/dark, high/low, fast/slow, clean/dirty, natural/artificial und quiet/noisy. Diese Aktivität bildet eine lexikalische Grundlage, um über das Wetter und Orte zu sprechen.

Vorgeschlagener Ablauf

Vor der Aktivität (~5 Min.): Mimt das Wetter!

  • Nutzen Sie die körperliche Reaktion (TPR). Mimen Sie, dass Ihnen sehr heiß ist, indem Sie sich Luft zufächeln und sagen Sie "hot". Mimen Sie dann, dass Ihnen kalt ist, indem Sie zittern und sagen Sie "cold". Machen Sie dasselbe für wet (indem Sie Regen imitieren) und dry (indem Sie die Sonne zeigen).

Während der Aktivität (~5 Min.): WIR SUCHEN GEMEINSAM NACH GEGENSÄTZEN

  • Verteilen Sie das Arbeitsblatt. Führen Sie die Übung vollständig angeleitet mit der Klasse durch.

  • Für jedes Wort auf der linken Seite sagen Sie es laut, mimen Sie es, und suchen Sie dann gemeinsam sein Gegenteil auf der rechten Seite. Verwenden Sie sehr einfache Zeichnungen an der Tafel (eine Sonne für hot, eine Schneeflocke für cold).

Nach der Aktivität (~5 Min.): WIE IST DAS WETTER?

  • Zeigen Sie einfache Wetterkarten (eine große Sonne, Regen, einen dunklen Himmel).

  • Stellen Sie der Klasse einfache Fragen: "Is it hot or cold?", "Is it wet or dry?", "Is it light or dark?".

Anpassungen

  • Zur Vereinfachung: Die Hauptanpassung besteht darin, möglichst viele Pantomimen, Geräusche (Flüstern für quiet, Schreien für noisy) und Bilder für jedes Wort zu verwenden, bevor das Arbeitsblatt bearbeitet wird.

  • Zur Vertiefung: Erstellen Sie mit den Schülern ein "Wetterrad". Auf einem Pappkreis zeichnen sie verschiedene Wettertypen und beschriften diese mit den Adjektiven des Arbeitsblattes (z.B. eine Sonnenzeichnung mit dem Wort hot, eine Regenzeichnung mit wet usw.).



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