Zusammengefasst
GeR-Niveau :A1
Schulstufe :Schulstufe 5, Schulstufe 3, Schulstufe 4
Art :Übungen und Arbeitsblätter
Kulturelle Schwerpunkte :Alltag
Wortschatz
Exklusiver Inhalt
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Dieses A1 Word Scramble ist eine unverzichtbare Ressource, um den erweiterten Familienwortschatz (Onkel, Tanten, Enkelkinder) zu meistern. Indem es die Schüler auffordert, essenzielle Begriffe wie AUNT oder GRANDSON anhand präziser relationaler Definitionen zu entschlüsseln, stärkt es sowohl das Verständnis von Familienbeziehungen als auch die Rechtschreibgenauigkeit. Es ist ein spielerisches und schnelles Werkzeug, um das für die Beschreibung der eigenen Familie und ihrer Angehörigen notwendige Vokabular zu festigen.
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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Aktivitätsübersicht
Das Lernziel ist es, die Erkennung und die orthografische Produktion des A1-Vokabulars für die erweiterte Familie und Altersbezeichnungen (Kind, Baby) zu festigen. Die Ressource ist eine Worträtselübung, die sechs Wörter zum Entschlüsseln vorschlägt. Jedes durcheinandergebrachte Wort (z.B. TUNA, CELNU, DRANNOGS) ist mit einer relationalen Definition (Hint) (z.B. "Your mother's sister", "Your father's brother", "Your son's or daughter's son") verbunden. Die Schüler müssen diese Buchstaben entschlüsseln, um die richtigen Wörter zu identifizieren, nämlich **AUNT**, **UNCLE**, **CHILD**, **BABY**, **GRANDSON** und **GRANDDAUGHTER**. Die Übung legt besonderen Wert auf indirekte Verwandtschaftsbeziehungen.
Vorgeschlagener Ablauf
Vor der Aktivität (~5 Min): MÜNDLICHER STAMMBAUM
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Ein einfaches Stammbaumschema an die Tafel zeichnen und die grundlegenden Familienmitglieder (Mother, Father) benennen. Die Hinweise der Ressource mündlich einführen ("Your mother's sister...") und die Beziehung erraten lassen, bevor mit dem Entschlüsseln begonnen wird.
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Die weiblichen/männlichen Paare hervorheben: AUNT/UNCLE und GRANDSON/GRANDDAUGHTER, sowie die Beziehung zwischen CHILD und BABY.
Während der Aktivität (~15-20 Min): ENTSCHLÜSSELN DER BEZIEHUNGEN
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Schritt 1: Einzel- oder Partnerarbeit. Die Schüler konzentrieren sich zuerst auf das Verständnis des Hints, um das erwartete Wort zu identifizieren. Bei langen Wörtern (**GRANDDAUGHTER**) sollten sie ermutigt werden, die Buchstaben zu zerlegen.
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Schritt 2: Nach den ersten vier Wörtern eine Querverifizierung durchführen, indem die Schüler gebeten werden, ihre eigenen Familien als Beispiele zu verwenden, um die Bedeutung der Wörter zu validieren (Bsp.: "Who is your AUNT?").
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Schritt 3: Gemeinsame Korrektur und Buchstabierung jedes Wortes. Besonderes Augenmerk auf die Struktur von **GRANDDAUGHTER** (das längste) und die irreführende Schreibweise von **TUNA** (AUNT) legen.
Nach der Aktivität (~5-10 Min): FAMILIENPRÄSENTATION
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**Mündliche Produktion:** Die Schüler auffordern, drei A1-Sätze über eine Person aus ihrer Familie zu bilden, wobei mindestens ein entschlüsseltes Wort verwendet wird (Bsp.: "My UNCLE likes to COOK." "I have a new BABY cousin.").
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**Die Eltern-Challenge:** Die Schüler auffordern, zwei Wörter aus der Liste auszuwählen und sie in einem einfachen Satz zu kombinieren, um eine komplexe Beziehung zu erklären (Bsp.: "My son's son is my GRANDSON.").
Anpassungen
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Zur Vereinfachung: Die Antwortwörter in einer "Word Bank" zur Verfügung stellen, sodass die Schüler sie nur noch den Hinweisen zuordnen müssen und sich auf das endgültige Entschlüsseln konzentrieren können.
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Zur Vertiefung: Die Begriffe des Besitzes einführen (*My Uncle's car*). Die Schüler auffordern, eine Tabelle mit Berufen und Wohnorten (aus früheren Sets bekannt) für diese Familienmitglieder zu erstellen (Bsp.: "My UNCLE works in an OFFICE.").
