Borrowing Things in Class
Ein pädagogisches Material, das Ihren Englischunterricht lebendiger macht.
A1-Rollenspiel für Paare: ein Schüler, der seine Sachen vergessen hat, leiht sich Klassenzimmergegenstände von einem Mitschüler aus (Can I borrow…? / Here you are / Sorry). Eigenständige A/B-Ausschneidekarten mit Sätzen pro Karte und [S]/[A]-Varianten. 5 Sätze pro A4-Seite.
Dokumente zum Herunterladen (2)
- Roleplay cards In Ihrem Lehrkraft-Konto
- Roleplay cards (black and white) In Ihrem Lehrkraft-Konto
Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt
Am Ende können A1-Schüler:innen darum bitten, sich Schulsachen auszuleihen, und höflich darauf reagieren. Diese Ressource ist eine mündliche Partnerübung: zwei eigenständige Rollenkarten zum Ausschneiden — ein Schüler/eine Schülerin, der/die seine/ihre Sachen vergessen hat (Karte A), und ein Mitschüler/eine Mitschülerin (Karte B) — jede mit nur den Sätzen, die für ihre Rolle nötig sind, plus [S]/[A]-Varianten. 5 Sätze pro A4-Seite.
Didaktischer Leitfaden
Rollenkarten funktionieren, weil jede:r Schüler:in nur die eigene Rolle sieht: Niemand kann vorausschauen, sodass der Austausch eine echte Informationslücke bleibt. Dieses Kartenset zielt auf die funktionale Sprache im Klassenzimmer ab (can I borrow…?, have you got…?, höfliche Antworten) und lässt sich gut mit einer Lektion zum Wortschatz der Schulsachen kombinieren. Setzen Sie es ein, sobald die Schüler:innen gängige Wörter für Schulmaterial erkennen.
Vorgeschlagener Ablauf
- (2 Min.) Verteilen Sie eine Karte A und eine Karte B pro Paar; machen Sie einen Durchgang mit einer selbstsicheren Schülerin/einem selbstsicheren Schüler vor.
- (1 Min.) Legen Sie das Ziel fest: Karte A leiht sich einen Stift, einen Radiergummi und ein Buch aus; Karte B leiht es aus oder entschuldigt sich.
- (8-10 Min.) Die Paare führen den Austausch durch, tauschen dann die Rollen und wiederholen ihn.
- (2 Min.) Kurze Kontrolle im Plenum: Haben die Schüler:innen richtig gefragt, ausgeliehen und sich bedankt?
Differenzierung
- [S] Es wird nur nach einer Sache gefragt; die Sätze bleiben auf der Karte sichtbar; ohne Zeitlimit.
- [A] Decken Sie die "You can say"-Zeilen ab und lassen Sie improvisieren; nutzen Sie die Komplikation (Karte B braucht den Stift am Ende der Stunde zurück); Bonus: Rollen tauschen und andere Gegenstände ausleihen (Lineal, Bleistift, Spitzer).
Material & Voraussetzungen
Drucken Sie das Kartenblatt (A4, 5 Sätze pro Blatt) und schneiden Sie die Karten aus; ein Satz pro Paar. Setzt grundlegende Kenntnisse des Wortschatzes für Schulsachen voraus.
Lehrplanbezug
Entspricht dem Cycle 3 „das Kind und seine nahe Umgebung" (FR 6e) — alltägliche Interaktionen im Klassenzimmer.
Mögliche Anpassungen
- Schwächere Niveaus: Bieten Sie ein abschnittsweises Hören und ergänzende visuelle Hilfen an.
- Fortgeschrittene Niveaus: Regen Sie eine mündliche Zusammenfassung und eine Diskussion auf Englisch zum Thema an.
- Große Gruppen: Organisieren Sie eine Gruppenarbeit mit unterschiedlichen Rollen.
🔒 Eingeschränkter Inhalt
Für dieses Material ist ein Abonnement erforderlich.
Material freischaltenIm Abonnement enthalten
