Describe and draw

Ziel & Inhalt

Am Ende können Schüler:innen auf Niveau A2- in einem einfachen Bild beschreiben, wo etwas ist, mit there is und Ortspräpositionen, und um Hilfe bitten, wenn sie etwas nicht verstehen: On the left, there's a table. There's a cat under the table. Is it next to the window? Can you say that again, please? Die Sammlung umfasst 13 Folien zum Projizieren: eine Anleitungsfolie, dann 12 einfache Bilder (eine Katze unter einem Tisch, ein Haus und ein Baum, ein Schneemann, ein Goldfischglas, ein Schulpult, ein Drachen auf einem Hügel ...), jeweils mit einem Band "Pupils B: don't look!" und den nützlichen Wendungen.

Didaktischer Leitfaden

Setzen Sie sie als fünfminütiges Warm-up ein, das einen echten Anlass zum Sprechen und Zuhören bietet: Schüler:in B kann nur zeichnen, was Schüler:in A sagt, also zählt jedes Wort. Die Bilder sind bewusst einfach und zeigen wenige, klar platzierte Dinge, sodass die Aufgabe bei der Sprache bleibt und nicht vom Zeichnen abhängt. Fragen wie Is it next to the ...? und Can you say that again, please? geben den Schüler:innen B eine Möglichkeit, sich zu beteiligen. Der Vergleich der Zeichnung mit dem Bild am Ende zeigt sofort, welche Anweisungen funktioniert haben. Die Folien sind austauschbar: Zeigen Sie eine pro Stunde.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (1 Min.) Zeigen Sie die Anleitungsfolie und lesen Sie gemeinsam das Beispiel. Die Schüler:innen B drehen dem Bildschirm den Rücken zu und halten Stift und Papier bereit.
2. (3 Min.) Zeigen Sie ein Bild. Die Schüler:innen A beschreiben es; die Schüler:innen B zeichnen und stellen Fragen.
3. (1 Min.) Alle drehen sich um und vergleichen. Die Schüler:innen sagen, was gleich und was anders ist: The ball is on the table, not under it!

Differenzierung

• [S] Bevor es losgeht, benennt die Klasse gemeinsam alles auf dem Bild, damit die Schüler:innen A die Wörter haben, die sie brauchen.
• [A] Schüler:in A verändert absichtlich eine Sache; Schüler:in B findet den Fehler, wenn die Klasse vergleicht. Oder die Schüler:innen tauschen die Rollen und beschreiben das nächste Bild.

Material & Voraussetzungen

Ein Beamer oder Bildschirm sowie Stift und Papier für jede:n Schüler:in B; die Sammlung ist ein 16:9-PDF, eine Folie pro Seite, ohne Ausdrucken. Vorausgesetzt werden there is / there are, die wichtigsten Ortspräpositionen und gängige Farben.