At the Station!
Interaktive Übungen, um das Gelernte Ihrer Schülerinnen und Schüler zu festigen.
Die Lernenden betrachten einen belebten Bahnhof mit acht nummerierten Personen und lesen die Nachrichten von fünf Besuchern (I'm old. I've got curly hair, glasses and a small suitcase.); sie schreiben die Nummer der Person auf, die jede Nachricht beschreibt, drei Personen sind keine Besucher. Dann kreuzen sie bei sechs Sätzen Yes oder No an, schreiben eine Nachricht für eine der drei anderen Personen und spielen mit einer Partnerin oder einem Partner ein Beschreibungsspiel (What does she look like?). Mit Lösung.
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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt
Dieses Arbeitsblatt übt mit einem großen Bild alle Wörter zur Beschreibung von Personen und die Frage What does she look like? Die Lernenden betrachten acht nummerierte Personen an einem Bahnhof, lesen fünf Nachrichten und schreiben die Nummer jedes Besuchers auf, kreuzen bei sechs Sätzen Yes oder No an, schreiben eine eigene Nachricht und beschreiben Personen in Paaren.
Didaktischer Leitfaden
Aufgabe 1 ist das Bild: Lucan ist am Bahnhof, und fünf Besucher sind im Zug. Acht Personen stehen auf dem Bahnsteig, jede mit einer Nummer unter den Füßen. In Aufgabe 2 lesen die Lernenden fünf Nachrichten (Granny Rosalind, Uncle Sol, Ottie, Aunt Winnie und Marco), zum Beispiel I'm tall. I've got short black hair and a big beard., und schreiben die Nummer der Person auf; drei Personen (2, 4 und 6) sind keine Besucher. In Aufgabe 3 betrachten sie das Bild noch einmal und kreuzen bei sechs Sätzen Yes oder No an, zum Beispiel Number 2 is bald. In Aufgabe 4 schreiben sie die Nachricht von Nummer 2, 4 oder 6, mit dem Satzanfang I'm ... I've got ... Der letzte Kasten zeigt die Frage für das Spiel: What does she look like? She's young. She's got a ponytail. Number 6! Seite 2 enthält die Lösung und die Hinweise für die Lehrkraft.
Vorgeschlagener Ablauf
- (5 min) Die Lernenden betrachten gemeinsam die acht Personen; lassen Sie sagen, was sie sehen.
- (10 min) Die Lernenden lesen die fünf Nachrichten und schreiben die Nummer jedes Besuchers auf; kontrollieren Sie mit der Lösung.
- (5 min) Die Lernenden betrachten das Bild noch einmal und kreuzen bei den sechs Sätzen Yes oder No an.
- (5 min) Die Lernenden schreiben eine Nachricht für Nummer 2, 4 oder 6.
- (5 min) Paare spielen das Spiel: Eine Person beschreibt jemanden, die andere nennt die Nummer.
Differenzierung
[S] Suchen Sie Granny Rosalind gemeinsam, Wort für Wort.
[A] Die Lernenden beschreiben eine Person, die die ganze Klasse finden soll.
Material & Voraussetzungen
Eine Kopie von Seite 1 pro Lernendem, in Farbe oder schwarz-weiß. Die Lernenden brauchen einen Bleistift. Seite 2 ist die Lösung mit Hinweisen für die Lehrkraft: Behalten Sie sie. Die Lernenden sollten die Wörter für Haare und Gesicht und die Farben kennen; das Blatt verwendet alle in einem Bild, es passt daher gut als letztes Blatt nach Hair, Eyes and Glasses! Planen Sie Zeit zum Betrachten des Bildes ein: Die Personen sind klein.
Mögliche Anpassungen
- Schwächere Niveaus: Bieten Sie ein abschnittsweises Hören und ergänzende visuelle Hilfen an.
- Fortgeschrittene Niveaus: Regen Sie eine mündliche Zusammenfassung und eine Diskussion auf Englisch zum Thema an.
- Große Gruppen: Organisieren Sie eine Gruppenarbeit mit unterschiedlichen Rollen.
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