Free Time & Hobbies: Let's Chat (A2)

Ziel & Inhalt

Am Ende können A2-Schüler:innen mündlich über Hobbys und Freizeit sprechen, dabei Meinungen und Vergleiche äußern und das Past Simple sowie going to verwenden. Dieses Sprech-Kartenspiel bietet 24 Gesprächsimpulse zum Thema „Freizeit & Hobbys", jeweils mit einem Satzrahmen als Stütze. Es wird am Bildschirm gespielt (ziehen und mischen) oder als einzelnes A4-Blatt mit Ausschneidekarten ausgedruckt.

Didaktischer Leitfaden

Setzen Sie dieses A2-Kartenspiel ein, sobald Past Simple und going to vertraut sind — Hobbys bieten den Schüler:innen ein einfaches, motivierendes Thema, um sich an vergangene Aktivitäten zu erinnern ("Last weekend I ___.") und zukünftige Pläne zu formulieren ("This weekend I am going to ___."), sowie Vorlieben zu vergleichen. Der Satzrahmen gibt die Zielstruktur jeder Karte vor; ermutigen Sie die Lernenden, sobald sie sich sicher fühlen, darüber hinauszugehen.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (2 Min.) Bilden Sie Gruppen von 3–4 Schüler:innen und mischen oder zeigen Sie das Kartenspiel.
2. (1 Min.) Modellieren Sie eine Karte: Lesen Sie die Frage vor und antworten Sie mithilfe des Satzrahmens plus einer Begründung.
3. (8–10 Min.) Die Schüler:innen ziehen abwechselnd eine Karte und antworten laut, wobei immer eine Begründung genannt wird; die Lehrkraft geht herum und stellt bei Bedarf eine Anschlussfrage.
4. (2 Min.) Klassengespräch: 2–3 Schüler:innen wiederholen ihre Lieblingsantwort samt Begründung.

Differenzierung

• [S] Vervollständigen Sie den Satzrahmen mit nur einer Begründung; überspringen Sie Karten, die das Past Simple erfordern, falls dieses noch nicht sicher sitzt.
• [A] Fügen Sie eine zweite Begründung hinzu, oder stellen Sie der sprechenden Person selbst eine Anschlussfrage.

Material & Voraussetzungen

Wird am Bildschirm gespielt (ziehen/mischen) oder als einzelnes A4-Blatt mit Ausschneidekarten ausgedruckt. Setzt Past Simple, going to, Komparative sowie Hobby-/Sportwortschatz voraus.

Lehrplanbezug

Entspricht dem Cycle 3 „das Kind und seine nahe Umgebung" (FR 6e) — die Freizeit, Hobbys und Pläne des Kindes.

Lernkontrolle & Vertiefung

Achten Sie auf die korrekte Zeitwahl als informelle mündliche Kontrolle. Vertiefen Sie mit einem schriftlichen Absatz „meine Wochenendpläne", oder kombinieren Sie es mit dem A1-Kartenspiel Free Time & Hobbies für Klassen mit gemischtem Niveau.