Don't say it! Food

Ziel & Inhalt

Don't say it! Food ist ein Team-Beschreibungsspiel zum Projizieren, mit Fotos, für eine Spielrunde von 20 bis 30 Minuten. Ein Kind beschreibt das Wort zum Thema Essen auf dem Bildschirm, ohne das Wort oder seine drei roten Wörter zu sagen, und ein Teammitglied, das mit dem Rücken zum Bildschirm steht, errät es. Der Foliensatz enthält eine How-to-play-Folie mit einem Kasten nützlicher Sprache, eine Beispielkarte mit einer Musterbeschreibung, 20 Karten (banana, cheese, pizza, chips, egg, ice cream, chocolate, bread, carrot, milk, sandwich, tea, tomato, honey, rice, breakfast, fridge, cake, chef, picnic) und eine Folie „Who won?“. Die Lernenden üben, etwas nach Farbe, Geschmack, Form und Verwendung zu beschreiben und „Is it a ...?“ zu fragen.

Didaktischer Leitfaden

Die drei roten Wörter auf jeder Karte sind die einfachen Hinweise, deshalb müssen die Lernenden andere Wege finden, das Wort zu beschreiben: wie es aussieht, wann man es isst, wo man es findet, woraus man es macht. Das führt sie über einzelne Wörter hinaus zu kurzen Sätzen im Present Simple. Der Kasten mit nützlicher Sprache steht auf der How-to-play-Folie; lesen Sie ihn vor der ersten Karte mit der Klasse: „It's a kind of ...“, „It's red and round.“, „It's sweet / hot / cold.“, „You eat it for breakfast.“, „You drink it.“, „You find it in the kitchen.“, „We make it with ...“. Wer rät, fragt „Is it a ...? Is it ...?“. Die Beispielkarte (apple, mit red, green und fruit als verbotenen Wörtern) zeigt eine Musterbeschreibung: „It's round. It grows on a tree. You can eat it at lunch, at school.“ Das Spiel ist auf Niveau A2-, in britischem Englisch (chips).

Vorgeschlagener Ablauf

1. (3 Min.) Bilden Sie 2 bis 4 Teams und zeichnen Sie eine Punktetabelle an die Tafel.
2. (5 Min.) Zeigen Sie die How-to-play-Folie und lesen Sie die nützliche Sprache mit der Klasse laut. Zeigen Sie dann die Beispielkarte und lesen Sie die Musterbeschreibung vor: Fragen Sie die Klasse, welche Wörter darin nicht vorkommen.
3. (15 bis 20 Min.) Spielen Sie die 20 Karten. Ein Kind eines Teams rät, mit dem Rücken zum Bildschirm und dem Gesicht zur Klasse. Ein Teammitglied beschreibt das Wort 30 Sekunden lang, ohne das Wort oder ein rotes Wort zu sagen. Wer rät, nennt das Wort: 1 Punkt. Ein rotes Wort gesagt: kein Punkt. Nächste Karte, nächstes Team (10 Runden pro Team bei 2 Teams, 5 pro Team bei 4 Teams). Wechseln Sie in jeder Runde die ratende und die beschreibende Person.
4. (2 Min.) Zählen Sie die Punkte an der Tafel zusammen und zeigen Sie die letzte Folie, „Who won?“.

Differenzierung

[S] Lassen Sie das ganze Team gemeinsam beschreiben und erlauben Sie bei den ersten Karten Gesten. Lassen Sie die Sätze der nützlichen Sprache während des Spiels an der Tafel stehen.

[A] Bitten Sie die beschreibende Person, mindestens zwei verschiedene Sätze aus dem Kasten mit nützlicher Sprache zu verwenden, oder spielen Sie eine zweite Runde mit 20 Sekunden pro Karte.

Material & Voraussetzungen

Ein Beamer oder Bildschirm für game.pdf (23 Folien im Format 16:9, eine PDF-Seite pro Folie, mit den Pfeiltasten weitergeschaltet), die Tafel für die Punktetabelle und eine Uhr oder ein Handy, um 30 Sekunden zu stoppen. Die Lernenden sollten bereits gängige Wörter zum Thema Essen und das Present Simple mit it is / you eat / you drink kennen. Das Spiel passt gut nach einer Einheit über Essen und Mahlzeiten, als Sprechübung oder als Belohnung am Ende einer Stunde.