Going to (A2)

Ziel & Inhalt

Alles, um going to zu unterrichten, in einem Paket aus vier Teilen: Folien zum Projizieren, ein Übungsblatt auf drei Niveaustufen, ein Teamspiel und ein 10-Minuten-Quiz mit Lösungen. Das Paket beginnt mit einer kurzen Geschichte, einer Nacht im Zelt in Daisys Garten mit einem Igel als Besucher, in der die Lernenden die Formen bemerken, bevor sie die Regel kennenlernen. Danach folgen am, is und are going to + Verb für Pläne, die Verneinung (I'm not, isn't, aren't), Fragen mit Are you going to ...? und What are you going to ...?, Kurzantworten, Zeitangaben der Zukunft (tonight, tomorrow, this weekend, next week, on Saturday) und Vorhersagen aufgrund dessen, was man sieht (Look at the clouds! It's going to rain.). Am Ende können die Lernenden über ihre Pläne sprechen, andere nach ihren Plänen fragen und eine einfache Vorhersage machen.

Didaktischer Leitfaden

Die Regel steht in Remember!-Kästen und wird nicht den Lernenden zum Erschließen überlassen; Geschichte und Bilder machen die Form zunächst leicht erkennbar. Das Übungsblatt ist ein A4-Blatt auf drei Niveaustufen: Jede Seite hat eine Bronze-, eine Silver- und eine Gold-Aufgabe, sodass die ganze Klasse auf derselben Seite arbeitet und jede lernende Person aufsteigt, sobald sie fertig ist. Das Spiel übt dieselbe Sprache in vier Runden unter Zeitdruck, das Quiz bringt höchstens 20 Punkte. Das Paket bleibt auf dem Niveau A2-: kein will, kein Present Perfect, kein could oder should und keine längeren Konnektoren. Kurzformen (I'm, she's, they're) und Vollformen (I am, she is, they are) sind überall beide richtig. Die Lösungsseite des Übungsblatts enthält die Antworten, Hinweise für die Lehrkraft und sieben häufige Fehler (zum Beispiel „We going to play football“ und „Do you going to come?“). Die Schreibweise ist britisch.

Vorgeschlagener Ablauf

Das Paket passt in zwei Stunden von etwa 45 Minuten. Stunde 1 ist Teach it und Practise it; Stunde 2 ist Play it und Check it. Die vier Teile lassen sich auch einzeln einsetzen.

1. (25 Min.) Teach it (lesson.pdf, Stunde 1): Zeigen Sie die Geschichte und fragen Sie „What are they going to do?“, lesen Sie die Remember!-Kästen laut vor, lassen Sie die Lernenden einem Partner oder einer Partnerin zwei Fragen mit Are you going to ...? zum heutigen Abend stellen, zeigen Sie den Zeitstrahl und die Wolken und machen Sie dann den Quick Check mit sechs Fragen mit der Klasse. Die letzte Folie ist für die Lehrkraft und wird nicht projiziert.
2. (20 Min.) Practise it (practice.pdf, Stunde 1): Geben Sie jeder lernenden Person die drei Seiten und einen Einstieg (Bronze, Silver oder Gold); besprechen Sie Seite für Seite, wobei je eine Person pro Medaille eine Antwort vorliest.
3. (20 Min.) Play it (game.pdf, Stunde 2): Bilden Sie Teams, zeigen Sie jede Frage, geben Sie 20 Sekunden zum Aufschreiben der Antwort, zeigen Sie dann die Antwortfolie und zählen Sie die Punkte. Runde 4 zählt doppelt.
4. (10 Min.) Check it (quiz.pdf, Stunde 2): Die Lernenden arbeiten allein auf Seite 1; werten Sie mit Seite 2 aus (20 Punkte).

Differenzierung

[S] Lassen Sie alle Lernenden bei Bronze beginnen und die Remember!-Folien während des Übens und des Spiels auf dem Bildschirm stehen. Akzeptieren Sie im Spiel eine Kurzantwort und lassen Sie das Quiz in zwei Hälften bearbeiten.

[A] Schicken Sie schnelle Lernende gleich zu Gold und dann zur Gold-Schreibaufgabe auf Seite 3, bei der sie ihre Pläne für das nächste Wochenende einem Partner oder einer Partnerin vorlesen, der oder die eine ihrer Fragen mit einer Kurzantwort beantwortet. Bitten Sie sie im Spiel, jede Antwort in einem ganzen Satz laut zu sagen.

Material & Voraussetzungen

Ein Beamer oder Bildschirm für lesson.pdf und game.pdf (eine PDF-Seite pro Folie, mit den Pfeiltasten weitergeschaltet) und Papier für die Antworten der Teams. Drucken Sie practice.pdf (3 Seiten für die Lernenden; die Lösungsseite ist für Sie) und quiz.pdf (Seite 1 für die Lernenden, Seite 2 ist die Lösung), pro Person ein Exemplar. Die Lernenden sollten das Present Simple, be und gängige Alltagsverben schon kennen. Das Paket passt gut nach einer Stunde zum Present Continuous und vor jeder Arbeit an will für Vorhersagen.